我的道路不是我或者父母决定的，乃是耶稣在暗中妥善安排的。1993年9月在贝维丝老师的推荐下我幸运地成为WHO（世界卫生组织）康复培训班的一名学生。

宽恕的压力，如果没有得到处理，就会在其它地方，或者在其他人身上爆发出来。被伤害就是一种压力；这种压力给人的身体和心灵造成一种压迫和需要反弹的冲动。

作为父母，即使我们不会教导孩子们高深的文化知识、不会教育他们生活技能，但是，只要我们教会孩子们祈祷，就是最好的父母，就是对孩子们最大的爱和教育。

“学习的语言”却是通过后天的父母、老师、朋友和社会环境而掌握的“新语言”。其实，我们学生阶段的一个主要任务就是“学习语言”。学习“语言”，一方面是学习理解别人，另一方面是学习表达自己。

学生为了考试，为了升学而挑灯拼搏，老板为了事业的成功而日夜操劳，父母为了孩子们的健康成长而寝食不安……我们为了获得“救恩”更需要全心、全灵、全力、全意跟随主耶稣。

大约两千年前的犹太人群中，有一位饱学之士，他没有在历代的经书和老师们身上找到自己内心最大的渴求，他来到天主子耶稣基督身边，询问获得永生之道。永生才是人内心最基本的渴望和目的。

其中一位老人对“信德”的记者说：这里虽然不是一个有血缘的家，但却给了我们一个老年人共同的家的温暖，我们虽不是同一父母的兄弟姐妹，但我们在这里却感受到了胜似亲人的爱和关怀。

我们没有答案，可是我们知道，耶稣和你们一样受苦，他清白无罪，在耶稣身上显示的真天主，和你们在一起。虽然我们没有答案，虽然还是感到哀伤难过，我以为这很重要：天主和你们在一起，你们要确信，这将会帮助你们。

我鼓起勇气，向大树走去，同时用友善的眼光看那条大狗，它不仅没有对我叫，反而摇起尾巴来了。当我将球丢给那些顽童的时候，他们给我一个英雄式的欢迎。　

如果有，那好；如果没有，他对教会无益。没有爱，一切恩典都无益于教会，因为没有爱的地方就是空虚，被自私填满的空虚。我问你们：如果我们都自私自利，只有私心，我们能共同生活、和平共处吗？