邀请教友们缅怀先辈，珍惜当下，不辱使命，亲近认识天主、恭敬天主；学习先辈为教会发展辛勤耕耘，精诚恒心，道智修和，传扬福音，为主作证。

他勉励全体教友珍惜学习机会，将今日所得转化为信仰生活的实践。在上午的课程中，教区陈必神父围绕《关于禧年》主题，系统阐释禧年的历史渊源、灵修意义及实践要求。

张士诚教友看到郭振华学习辅祭很认真，而且很热心，于是干脆把教堂大门的钥匙交给了他，这样，每天早晨，大家都还在梦乡的时候，郭振华就已经动身向教堂走去了，打开大门，然后便拾掇祭台、准备弥撒用品等，弥撒之后，

现在是全民学习、终身学习型时代，对于南京彭宇案，全国人民感到既新鲜又刺激，与以往的经验大不相同。

言与静：学习沟通在于学习聆听、学习反思、学习说话。这为从事福传事工的人尤其重要。今日，教会向现世重新宣讲基督，在这传讯工程中，静与言均是构成元素，缺一不可。

为了使他们的队伍壮大、素质提高，2002年我们又号召堂区的骨干利用星期六作福传培训，考虑到他们的生活实际，因为我们都是农村，时间也耽误不起，我们就在每月的第一个和第三个星期六学习。

透过评批的眼睛看，世界充满了有缺陷过失的人；透过傲慢的眼睛看，这世界充满了低贱愚痴的人；透过智慧的眼睛看，你会发现原来每一个人都有值得你尊重及学习的地方。

最早我是在教会的学校学习，后来我进入了大学。最后我决定加入宗座外方传教会主要有两个原因。

我们多少次在病床的旁边学习了盼望！我们多少次因为我们亲近受苦的人而学习要有信心！我们多少次更因为关心那些有需要的人而发现到爱！

为期一周的时间里，他们深入认识了解了宗座传教善会、聆听了长期从事传教服务工作人士的传教见证；学习了传教学、传教灵修以及传教合作等多方面的神学知识；深化了做传教宣传员所必要的素质。