先后获得罗马第三大学教育学系硕士学位、宗座额我略大学哲学博士学位、罗马宗座神学院和宗座圣女德兰灵修学院灵修神学博士学位。

他表示，佘山修院将始终坚持正确的办学宗旨，秉持先进教育理念，不断完善教学体系、提高教学质量，努力培养更多优秀教会人才。

因此，教宗“期勉每个教区都能推动非暴力教育的课程，为当地的冲突采取调解措施，并推进一些接纳的计划，将对他人的恐惧化为相遇的机会”。但愿每个团体都成为“和平的家”。

外公赵玉璋曾在西北农林科技大学负责拉丁语植物学的翻译和研究工作（上下图，下图第二排左四为赵玉璋）外公深爱养育自己的这一方水土，教育后人要爱国爱教，遵纪守法。中国传统文化中的勤奋笃实成为他一生的追求。

这场在深情缅怀中进行的历史观教育，让我们深刻认识到，文致和主教等先烈的牺牲是中国近代史不可分割的一页。

蔡炳瑞主教提交的议案，建议推进建立多元化福利性托育服务体系，减轻家庭生育养育教育负担。

以反省的眼光回顾教会历史，不同时期教友与教会的关系和在教会中的处境，可谓不尽相同，既有初期教会时的亲密团体生活时代（宗徒大事录），也有中古时期教友缺乏教育、无缘接触圣经与神学的奇特现象，又有如受十八世纪脱利腾大公会议某些有关法律主义的规定

神父对待教友就如同父母对待孩子一样，你的一言一行都深深地影响着他们，教育着他们。而且，神父不仅要关心他们的灵修生活，也要关心他们的现世生活，了解他们的疾苦，并及时给予安慰和鼓励。

ReflectionsofHope].BuenosAires:EdicionesUniversidaddelSalvador.OCLC36380521.Bergoglio,Jorge(2003)(西班牙文inSpanish).教育

而对于父母的教育她这样说道：深恩至爱地鞠养我长大，却并不惯坏我，是什么缘故呢？是您对我的一切小毛病从来不肯放松，无缘无故绝不呵斥我，已发出的命令也不会收回。