符合基督精神的教育指的是，让年轻人了解人性价值的一切现实，其中一个现实就是超性。

他在要理讲授中围绕荡子比喻中慈悲父亲的形象，讲解禧年的中心价值——慈悲。教宗说，我们日子过得再糟糕也要坚信天主在等待我，天主愿意拥抱我。

教宗告诫道，在信仰生活中过度信赖法规会抑制记忆的价值和圣神的活力。当天弥撒的福音记载，耶稣以恶园户的比喻向经师和法利塞人解释了这个道理（谷十二1-12）。

这个图像强调了见证的价值，因为人们能在其中看到天主的梦和人的生活。教宗指出，老人看梦境和青年见神视「是相辅相成的两个事实」。

主耶稣为我们指出一条非常简单的路，做一些微小却在天主眼中具有巨大价值的举动；祂也告诉我们这些举动将是我们接受审判的依据。

义乌古玩市场找回铜钟的康若瑟教友为了真正弄清钟的真假和价值，他找了当地的古董行家，老人说，这是个洋货，钟上有许多图案花纹，否则就值钱了。他暗喜，这图案花纹在外人眼里不值钱，但在教会就是无价之宝。

探望坐监的人是一项慈悲善工，在今天面对各种刑法的情况下尤其具有特殊价值。因此，任何人都不可指责他人。相反地，我们人人都应以分享和尊重的态度做慈悲的工具。

欠缺身体上的接触使我们丧失怜悯之心，精神上的孤儿状态使我们失去记忆，忘却做子女、子孙、父母、祖父母、朋友、信徒意味着什麽，也忘记微笑、休息和无偿奉献的价值。

教宗继续表示，我们与别人的正确关系在於以感恩之情承认他的价值。

基督信仰价值和传统并非封闭在博物馆展柜中的珍品。你们应让信仰的坚定信念成为探寻的动力。