我渴望自由，渴望飞向那片属于自己的天空，渴望在自由的空间中成长，哪怕要经历一些风风雨雨，我也不会退缩！

以天主教圣经神学思想为基础，结合中国几千年丰富的生命哲学、中医心理学理论、近代西方心理学理论和实践个体全人整合性心灵成长的系列技能实操课程，使修女们通过实践技能操作充分认识自我和解析自我后，对自身的生理

精神性和宗教的确可以将创伤变成成长的机遇。

圣大额我略曾说，“圣经与其读者一起成长”。枢机表示，这个成长首先在“个人成圣上的成长，随着教会在历史中的前行，在普世范围也如此成长”。

教区特邀3位青年神父莅临成安教堂主讲一系列公教青年成长的课程。在整个活动中，青年们一方面聆听神父的授课，另一方面还要在课间利用舞蹈、歌曲、游戏，使活动充满激情。

教宗提到玛利亚、若瑟和耶稣的生活经历说，他们在彼此相爱和信赖天主的家庭中一起成长。耶稣的父母带着孩子上耶路撒冷去献给上主，表达出孩子是属於天主的，他们只是孩子生命的守护者，而非拥有者。

他们懂得阅读时代的标记，知道无花果发芽时春天已经来到。可是今天这些对福音不耐烦的人却要求征兆，不懂得阅读时代的标记；因此，他们不承认耶稣。　　

比喻中的父亲正是用这样的方式在栽种爱，他知道孩子们也许暂时不明白他的美意，但是到他离开以后，他知道真爱的种子一定会发芽、开花、结果。

圣经告诉我们宁静的方式，在静默中聆听天主的圣言，把它深深地埋藏在心里，慢慢地这颗种子才会发芽、生长，才会结出百倍的果实。

我们还注意到，植物发芽时往往顶着壳，把壳看做死亡，新芽即为复活。其实这种壳的作用是保护新芽不被寒冬侵害。这样看来，如果没有看似桎梏新芽的壳其实是为新芽提供了必须的保护。