由于教学中有浓厚的宗教气氛，所以除了技法训练外，必须学习宗教的故事、教规、礼仪、规范，初始的任务是摹画圣像，目的是培养宗教艺术人才，谈不上多少自由创作。

谈到依照福音劝谕的神贫、贞洁和服从的奉献生活的实质，教宗强调圣保禄全心献给上主，对有需要的弟兄完全白白赠与并给予具体关怀，接纳天主对贞洁的召叫，好能以更大的自由和奉献来服侍，他提供了有保障的行动准则。

让这个准备建立的工程为罗马是一项鼓励来实现接纳和尊重的社会结构，文化与信仰在那里相会，社会生活与宗教见证携手形成确实自由及在和平情愫激励下的团体。”

教宗说：“对比约十一世明智和坚强的作为，人们无不感到钦佩，他所寻求的无非是使教会得以完全行使自己的使命的自由。

供教友自由选购。阅览室各类有益于身心健康的书籍，免费供教内外朋友借阅。现有藏书约2000册，今年又进了很多新书，借阅人数在逐年递增。

不过，同时也强调了天主的自由，天主让我们的期待感到惊讶，他让我们在出乎意料之外的地方发现他。另一方面，我们知道耶稣其实并非绝对地‘出自纳匝肋’，他在白冷降生，来自遥远的天上，从在天之父那里来。”

这就相对看出信者的主体意识与自由意志，多元与共融。可以说，皮耶神父是围绕着圣经与现代社会现状和精神的关联，让作避静者双脚踏在人间土地，心神却进入神的领域，既是在世，又是超越现世的。

他随处可以安身，众人都是他的朋友……他就这样在自己的天地间自由快乐地生活着！又是一个平安夜了！想问一声：这位弟兄，您还好吗？

耶稣如此可爱良善的给我们一个境况：罪恶已由我带走，你们只需信任我的教导而自由发展出全然的自己。为什么社会如今又发展到这个田地？

因此，不可以把子女占为己有，但要经由子女来为天主的计划效劳，教导子女追求最大的自由，也就是回应天主，承行祂的旨意。童贞玛利亚乃是承行天主圣意最完美的典范。