每次要排练十多个节目，有人问她，老师你累不累，她面带笑容地说，为光荣天主，再苦再累我高兴。刘军强夫妻俩还关心职工们的婚姻大事。

后来她跟临沂智障中心的姚希玲老师取得联系，想把这个乞丐安顿到那里。于大姨开始筹钱，教友们有的嫌她多管闲事，她也不抱怨：要不我自己拿吧。

有了乐器、制服，但没有人会敲会吹，在当地请老师学费又会非常昂贵，怎么办？自古成功在尝试，办法总比困难多。于是他们创造了远程拜师遥控指导的求学方法，即：往老家打电话向行家里手们请教，即学即练。

袁莎莎是儿童绘画老师，对孩子情有独钟。她经常参加《楚天金报》组织的爱心活动：诸如陪伴单亲孩子过节做“爱心妈妈”、到红安县农村小学志愿支教；同时她自己还资助多个贫困儿童。

经过天主教教友、浙江师范大学音乐系高才生、宁波人民广播电台潘亚洲老师对每首歌曲的悉心指导，终于将这台《圣母颂》音乐会在圣母升天节呈献。

他们的王子寻求一位用他们的语言解释基督信仰的老师。因此，济利禄和美多弟的首要任务是深入研究这些民族的文化。总是同样的重复：信仰一定要本土化，文化一定要福音化。信仰的本土化，文化的福音化，总是如此。

老师、护士、文员或清洁工，也该如此；所有的职业都是一种服务。在回到天主圣父之前，基督有力地将基督带给他人的使命，托付给祂的奥体：教会。

修士们说，对他们来说，自己的单人小室是生命中最好的老师，因为它是每天具体地讲述自己与主的爱情故事的地方。

足底按摩班先是邯郸的王兰仙老师过来免费教教友们，后来又请到了吴若石神父过来赐教。学成后的教友们每天下午轮流来教堂值班给来求助的人按摩。

从小学时期，学校就组织学生集体参与教会的圣事活动，在著名的朝圣地，我们看到老师亲自讲解，在教堂里，师生一起参与弥撒，还要组织学生办告解、开圣体。