我在十年前开始认识天主，是因为曲周县卜街村的热心教友卜新玉的人格打动了我，因此他作为我的代父，由时任曲周县曲周堂区的神父李树恩为我施洗，取圣名为保禄，我非常感动。

这份无尽的爱情，要求我们要有善德的人格，弄清自己的人格，不要使之混沌。当我们的人格不清不楚，并时常找寻灰色地带，久而久之，就会发黑。

我个人认为，不是我们的信仰有什么问题，而是他没有理解我们的信仰，或没有成熟的信仰。信仰上成熟，需要我们心理上的成熟。

双方的协调是在一个思虑成熟和具有建设性的气氛中举行的，6月12日的公报说，该公报来自教廷和以色列国之间的双边工作委员会。委员会注意到，双方的讨论对最后的结论作出重大的进展。　　

我们希望、热切祝愿，并且坚毅决定要从教宗使我们信德成熟的旅程中大获益处。因此，我们首先要祈祷，为这件盛事献上特别撰写的祈祷文，这是我们此刻正在做的。

一个连自己的亲人长辈都不爱的孩子，很难成为有健康人格的人才。农谚说得好：人误地一时，地误人一年。孩子的教育培养可是关系到整整一代，切不可掉以轻心，多让孩子吃点苦受点挫折又何妨？（傅铎摘自《新民晚报》）

教宗对此表示：他们蒙召以正直和智慧从事培育工作，发展言行一致和平衡的人格，使学生们能够有效地背负并负责任地履行司铎使命。

此次避静的主题是人格成长与团体生活。　通讯员告诉“信德”：修女们感受颇深，尤其加强了对团体与个人关系的认识。

有一教友说：“在我的印象中，她们是另一个世界的人：身着黑、白、灰三种颜色，一条洁白的头纱整齐地拖在肩上，仿佛映射出她们纯洁的世界；而隐约可现的美丽的面庞总是一副成熟的向日葵的模样，把头低向大地。

3、培育工作　　沈阳神学院注重培养修生德智体全面发展，致力把修生培育成具有人格成熟、政治合格和爱国爱教的当代神职人员，具体表现在：　　灵修的培育　　按教会传统的培育原则，以“三S”（德、智、体）为中心的教育来要求和培养修生