四、引入生活慕道者教师启迪学生：如果今天天主召叫我，我会怎么做？我会慷慨回应吗？我会顾虑重重吗？我会舍弃以前混沌的生活，立志更新自己，度全新的生命吗？

真自由绝不将人，尤其是儿童，引入贪婪的探索新奇事物之中。在真理的光照下，真正的自由是体验到天主对人类的「肯定」的明确答复，祂召叫我们不是黑白不分的任意选择，而是经过深思熟虑后选择所有的真、善、美事物。

在天主教礼拜中引入古典汉语不但不会引起任何不适，还应是传教方式革新的一个关键点（p113）。真可谓高瞻远瞩。然而时至今日，我们中国天主教会的这个问题很好地解决了吗？令人深思。

在远古时代，印度人民这样祈祷说：‘请将我们从不现实带向现实，从黑暗引入光明，从死亡带入永生’。当耶稣离开这个世界之后，基督徒开始回顾过去，并明白他的生活和使命。将他的讯息带到世界的每个角落。

天主也常在保禄的身旁，使他脱离许多危险，然后又将他引入永恒的国度里。

我们眼前有圣方济各和圣雅钦大的榜样，童贞圣母将他们引入天主之光的汪洋大海，带领他们朝拜天主。他们从中获得力量来克服各种反对和磨难。

贯彻教育和宗教相分离是从资产阶级革命以后就引入的一个大问题，是跟政教分离概念的同时出现的。教育和国家相分离背后的意思是什么?是对过去中世纪宗教要控制世俗教育、要控制一切的一种修正，一种反抗。

一般说来，第一福音古意盎然，旧约以色列民族的历史非常突出地引入圣诞奥迹的情节。至于路加的创意，满溢在童年福音中。若翰前躯的身份非常明显。但路加更在意耶稣自己与他的母亲玛利亚。

尼桑的额我略和希波的奥斯定说，玛利亚之所以是接受复活的耶稣之恩宠的第一人，是因为女人是第一个把罪引入世界的人。

易中天引入信仰一词，并且从他对信仰的言论中也可看到他对信仰曾经有过深入的思考，并且看到信仰是超越理性的、中国的很多所谓的信其实无非只是功利主义的崇拜而已。这说明了易中天作为学者的严谨与客观。