传教员们应各自主教的派遣在罗马学习传教知识、体验和积累国际混合团体的生活经验，以便学成回国后在各自的国家从事传教员的培养教育工作、在年轻的教会中为宣讲福音服务。

他接着说:「教育从专业的培训来看，不能归结为单纯的知识传播。它必须包含人的各方面，特别是对超性的渴望。」教宗补充说:「这就是为什么应重申在公立学校中宗教教育的重要性。

他们忧虑地看到社会生活中，知识、文化和道德根基出现了破裂。

用天主来填补我们知识的空白，是神学上的欺骗，修士说，因为这种说法把宇宙的造物主缩小为只是宇宙内的另一种力量，而不是承认他创作的源泉。　　

阿伯教授将发言的焦点置于：科学与宗教本来就是﹐而且应当持续作为人类获取知识的相辅相成要素。教宗本笃十六世莅临主教会议大厅﹐专注地聆听。

桑德里枢机在讲话最后表示，要牢记信德年的宗旨，这宗旨在目前埃及的宗教背景中尤为重要，然后他回顾了宗座劝谕中东教会中关于埃及公教培育机构的章节，它们作为传授青年知识的无价的文化工具，应该以显著的方式表明：

他就想着要通过圣经邮票为人们架起一座了解《圣经》知识的桥梁。于是，老叔从年少时就开始收集各国宗教邮票数千张。

假如某人并没有生病，只有两个理由能解释为什么他平常总是不参与弥撒：要么他决定不再做基督徒，要么他的信仰知识很欠缺，需要更多地加以指导。换言之，主日的感恩祭是基督徒及其团体的生命之气。

为方便玉成此项目的，可以在传教活动中，加入科学方面和生活技术的知识讲授更好。既当好教友，过好信仰生活，又要做好人、过好人间生活，双管齐下就更好了。在日课的经文里有多处就明文讲清生活的词句。

结合岩石学的知识,我们看伯多禄是哪种岩石呢？一块具有两面性的岩石：当伯多禄坚定地回应耶稣的召叫与弟弟安德肋一起跟随了主。当犹达斯出卖耶稣带着罗马士兵捉拿耶稣时，他拔出刀削掉一个士兵的耳朵。