事实上，圣公教会把耶稣基督的整个救世工程分为五个部分，即包括谦卑下降、受苦受难、光荣复活、凯旋升天和威严再来，也就是我们常说的耶稣降生、受难、复活、升天和再临。

（《天主教灵修学史》，香港：香港公教真理学会，1991，272页）。而这种净化意味着对它们的否定。

天主教训导的传教学之路》，载于《公教文明》2019年第4期，第541-555页。

圣而公教既是主耶稣基督亲自创立的，目的在于分施救恩于众人，确认传扬救恩的消息是其当尽的天职，责无旁贷。

虽然主教、神父、修女的退休年龄远比社会60岁退休年龄晚15年，但公教教职人员老龄化的挑战已经初现，也将到来，中国教会是否已经提前准备面对即将到来的这个挑战。

译本应该“现代化、大众化、普及化”，使中学程度，以至非信徒都能明白。

（原载：公教文明）

我们的小学、中学乃至大学教育都在教学生不断地考试，关注考分，然而，所谓高分低能，缺乏道德修养的人，就能解决人生和幸福的问题吗？

战后，他又回到教区，担任修院神师和公教妇女会以及公青会的指导司铎。

,刊于公教文明2017I页120-132.