也就是将圣母与耶稣，圣母与教会之间两方面的关系，结合到一起进行了探讨，是根据基督其人，并根据他的奥身教会，来认识圣母，整个第八章引用了17处圣经上的原文，遵照圣经的文字记载，随时间顺序，给我们描绘了纳匝肋的童贞玛利亚的形象

当记者带着问题和他探讨信仰时，他朴实的言语里透露出了对天主的热爱和对教会的忠贞，但只字未提他个人所受的荣誉。他说：“我是个知恩报恩的人，我的一切来自天主，我所做的一切都是为了光荣天主”。

在去白洋淀的途中，我与作家孙桂金老师是邻座，她饶有兴致地给我讲起了写作的经验之谈，还送我一本《圣殿的钟声》，鼓励我好好学习、仔细探讨、努力做好文字福传工作。

为此，我不揣浅陋，草拟一份《天主教简明展览纲目》，供大家探讨、修改或参考、选用，以作抛砖引玉之用。

从阐述生命中与物、自身、他人以及天主的四重关系，到指引走向基督的道路，解读耶稣基督的神圣真谛，再到探讨如何建设教会之家，剖析侍奉过程中的潜在危机，直至最后传授默观生活的三步曲，内容层层递进，环环相扣。

答：教宗喜欢探讨原本的现实，这些现实通常都是悲剧。

这封信函签署的日期是教会会议秘书处与圣座圣职部共同举办的国际会议闭幕日，来自世界各地大约三百位本堂神父从4月29日至5月2日在罗马参加本次会议，探讨同道偕行的精神，为今年10月将召开的世界主教会议第16

活动内容包括，“齐家运动”给参加家庭和学生派发纸制“齐家屋”，在二月二十五日（圣灰礼仪）至四月五日守斋期间，每天自订目标填写“爱心卡”。

提要：教宗本笃十六世的2008年世界和平日文告以家庭为主题，这个家庭由每个人所属的家庭扩展到整个人类大家庭。文告先从每个人所属的家庭开始谈起。

托朗枢机祝愿他们的庆典有助於「加深他们的家庭联系，为他们的家庭与团体带来喜乐与平安」。托朗枢机在贺函中表示，「家庭是第一所人性的学校，父母是他们子女的首要且主要的教育者。