秉义施舍更胜一筹8月份的首六，有一中年教友问我：方老师！有没有比祈祷更好的办法，能得更大的恩宠？为此，笔者有必要作书面叙述。

转身看到了一个骑着破三轮的老爷爷，看着老人家那么和善，我便和他同行，老爷爷骑得很慢，给我讲战争时期的故事，讲他当老师的事迹，此时我才发现老爷爷只有一只胳膊，走到车站老爷爷还非要塞给我路费，我很是感动。

在耶稣之前，没有一个老师能像他一样，透过比喻来教导人。玛窦和路加为我们记载了许多耶稣为门徒和群众所讲的比喻。这些比喻显示，耶稣是一个很会说故事的人，他诉说人生活的方式显然深深吸引了他的听众。

11月28日这天，我参加信德之友分享交流会后，和教区的孙神父、纪修女一起踏上了回乡的路，乘上往火车站走的201路车，车上特别拥挤，当时兴致未尽的我，满脑子都在回忆这几天的趣事，回忆着各位神长，老师的音容笑貌

据参加学习的张炳元老师讲，进修班预计两年时间，每个周五、周六晚上按时学习，由主教、神父轮流，系统讲授神学教理，深化信仰，培养福传骨干。这在其他地方还是很少见的。

教宗提醒信友们，门徒们在他们的老师被捕后躲藏在晚餐厅里，“他们把自己关在那里，生怕遭到同一下场。”

这就要学生们要有爱心，懂得爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国。”读后，我深感这与我们教义中的博爱精神是一致的，我们基督徒还得加上一条：要爱全人类。正如《欢乐颂》高唱“一切人类是兄弟”！

▲抄写经文感谢张晓卓神父、赵祥东神父和王金凤老师为我们做的精辟导读。这100天里，参与读经打卡的有100余人。

教宗也想到「许多司铎和男女会士」，并且特别感谢「所有每天竭力以最好的方式推动自己家庭，为公益服务的人」，例如学校老师等人，「他们在社会生活中扮演必不可少的角色，必须应对错综复杂的处境」。

耶稣也为此受到责备，经师们说：‘你看，这位老师与罪人一起进食，弄脏了自己。’（参阅：谷二16）”“耶稣去寻找作恶的罪人，也去寻找那些没有作恶却遭受恶带来的痛苦的人，例如病患、饥饿者、穷人、卑微者。