圣史路加用这段话，以毫无悲怆的方式叙述以色列历史上先知所预见的事迹。圣史路加称这个婴儿为头胎男儿。在旧约圣经所使用的言语中，所谓头胎男儿并不意味着一批子女中的第一个。

第六条　爱国主义教育的主要内容是：　　（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；　　（二）中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史

试想，在一个神父的言谈举止里看不到主的形象，或者他生活在极度的痛苦里，那么，这位司铎即该反省内在的生活，以及祈祷、读经、行圣事和应尽的本分做得如何了？

大量的资讯，将会让在中国的天主教形象，更加完成的被看到。教宗就能够有针对性的传递出一份份源自基督的讯息，让人们看到曙光，了解基督福音的救赎力量，而不至于被酱缸所歪曲的福音所误导。

贡觉仲尼在代表团开赴徐州前线的献礼仪式上，用慷慨激昂、形象生动的藏语演讲打动了到场的所有人。

他是全能的天主，他完全不必降生成人便可使我们罪人免于永死，但他却要以身作则，将自己的无限尊威隐藏，成为最弱小最卑微的婴儿形象，亦饮乳，亦啼叫，如俗之幼子者同，正是为让我们这些骄傲自大、狂妄不羁的受造物学有方向

尽管如此，由于他在祈祷中与被钉在十字架上的上主不断地结合，便能为全体人民成为天主仁慈的爱与和好的活生生的形象。瓦斯神父对天主忠贞不二的爱让他能照顾一切有需要的人，他今天仍是激励斯里兰卡教会的楷模。

据黄继富介绍，2001年春节前的一天晚上，他刚拉灭灯准备睡觉，忽然眼前一亮，圣母玛利亚以美丽的圣心像的形象显现出来，面带微笑，颔首致意，目光中充满了无限的慈爱，手持柳叶向空中点洒圣水，之后悄然消失。

他借着饼和酒的形象，使自己为人奉献出来的身体和为人倾流的血真实地留在人间。最后晚餐弥撒中有纪念耶稣给宗徒洗脚的礼节。教宗说：耶稣借着这个行动邀请我们彼此相亲相爱，就像他爱我们一样。

他强调，神父要注意自身形象，要抓住每个细节加强青少年的信仰培育，重视圣召的培育，举行圣事(尤其是婚配圣事)要遵守教会法律规定，要慎重；要建立堂区档案；要抓紧落实教产；教区各机构要定期开会总结，及时纠正失误