因为失去老师而伤心悲哀的她们，看到那块巨石已从墓门挪开了，她们进去，发现耶稣的尸体不见了。当她们呆在那里怅然若失的时候，有两个穿着耀目衣服的人，忽然向她们说：“你们为什么在死人中找活人呢？

——意即老师——你住哪里？”耶稣回答说：“你们来看看吧！”于是他们看了，而后住了下来。因着这一次相遇，他们成了耶稣的门徒，与耶稣天天生活在一起。

康熙对他尤为器重，特意指派几位老师为他讲授汉文和满文。不久，他已能比任何一个欧洲人，在这两种语言方面，讲的更出色。他讲满语的纯粹、流畅，和他讲本国语同样易于表达自己。

有一位老师在课堂上说，执事的生活应包括四个方面，第一是天主，第二是妻子和家庭，第三是工作，第四是他的执事职。所以从这里可以看出，执事职贯穿于其他三个方面。问：您觉得终身执事这一职务对您是一种挑战吗？

如今，到孤儿院来当义工的人数以百计，从学校老师到外地来的打工仔打工妹，从家庭妇女到七十岁的老人，都自愿来到孤儿院给余祖亮做帮手。这就是“爱人如己”，这就是耶稣的戒律。

西满虽邀请了耶稣，却不愿受牵连，也不想让老师走入他的生活；反之，那妇人则怀着爱和崇敬全然信赖耶稣。法利塞人不明白耶稣为何甘愿被罪人玷污。

白天传道老师讲课、领唱圣歌。晚上神父做弥撒。最吸引我们的是张神父弥撒中的讲道：有圣经故事的分享，有现实人生生活经验的总结。他谦和、内敛而又幽默诙谐，讲到深处，常常询教友：我讲明白了吗？

（箴3：13-14）在传统学校里，学生能安静地坐在教室听课，就算是老师教得好；如果他们能吸收知识、考试拿高分，可说是教学成果优异；假使学生还很有创造力，也有公民素养，那简直是最成功的教育了。

二十五年来“信德”的神长和老师们付出了巨大的艰辛，他们耕耘着上主赐福的神州大地，收获着不同凡响的超性成果。如今的《信德》已成为全球最大中文福传媒体平台，拥有着数以万计的读者群。

这似乎在说：‘祢是我的上主，我屈服於祢，我自愿承认祢是我的救主、我的首领、我的老师，完全主宰我的那一位。我属於祢超过属於我自己，因为祢以昂贵的代价赎回了我’。