1910年在此建成普济院新院（该院创于1861年，初办于药行街），设有孤儿院、工作间、数亩菜园和医院，由仁爱会修女管理；1916年保禄大修院、拯灵会总院建成；1917年味增爵小修院和毓才学校落成。

他诚惶诚恐地看着我，我回家，路过你学校，很惦记你。　　他嘟嘟囔囔说了很多，末了非要带我出去吃饭，我想都没想就拒绝了。最后，他很尴尬地塞给我100元钱，转身走了，一边走一边脱下那件白衬衣小心地包好。

’他接纳他们的孩子，用从法国筹来的少量的钱办学校，他看到那些因缺食而黄瘦的孩子们在学校里两周就大变了样儿而欣喜；他也记述了他的教民们如何地爱他，几位赶了一百多里路来的教民，看到他咳嗽，说：神父冷

当然，当务之急是支持家庭和学校。然而情况是何其复杂，这些年轻人在他们的家庭及学校里所碰到的困难何其多！

当然，当务之急是支持家庭和学校。然而情况是何其复杂，这些年轻人在他们的家庭及学校里所碰到的困难何其多！

所以当有教友将合并学校后废弃的立周小学四间房屋要出卖的消息告诉后，就各方借钱去买了下来。

初创—震旦学院1902年，马相伯接受了蔡元培等人的建议，在上海创办大学，将学校定名为震旦，意谓“中华曙光”。1903年2月28日震旦学院正式成立。

结业后，特里萨被派到印度加尔各答圣玛利亚修道院的学校教书。按照教规，成为终身侍奉天主的修女需要经过两次发誓。

我和妻子都是宣城人，在芜湖举目无亲无依无靠，考虑到妻子女儿今后生活的便利，我去年底卖掉了芜湖的住房，在宣城另买了一套住房，把妻子和女儿的户口也迁到了宣城，并把女儿转到了较好的学校。

现在茨中村的布局基本以教堂为中心，旁边是一所很像样的小学校，学校和教堂之间是村子的主要通道，楼房院落分布在街道两侧，再向外便是欣欣向荣的田地和水渠了。