在这些年的传教工作中，她在肯尼亚开启了一家孤儿院，在南苏丹开设了一个新的传教站，现今在埃塞俄比亚，在离亚的斯亚贝巴170公里的古布里服务。

组织学习了《中国共产党四川省第十二届委员会第一次全体会议公报》，传达了《四川全省性宗教团体关于开展教风建设年活动的倡议》，宣读了《四川省天主教成都教区教风建设年活动方案》和《关于天主教成都教区2022年工作的建议

主教团健康委员会也在“英迪拉‧甘地”国立大学开设了专门研究疟疾的课程。

授课老师以北京教区的神父、修女为主，同时也邀请其他教区的知名教授前来授课，如献县教区的旧约圣经博士戎利纳修女和信理神学硕士田春波神父等（二人均为河北神学院教授），师资力量可谓雄厚。

通过对于教会礼仪在中国教会的实践的观察，我想提出几点看法：第一，在修院有限环境中正规礼仪课程的教授。修院作为培养教会圣召的摇篮，关系着教会的未来命脉，在教会中的地位举足轻重。

普林斯顿大学政治与宗教问题专家保罗•西格蒙德教授认为，“基督教是以历史上的真人真事为基础的。

阿姆斯特朗教授经过对各种宗教的研究比较，他毅然皈依了天主教。并且经过神哲学的学习，把自己的余生献给天主———被祝圣为神父。他先后到过20多个国家讲学，所到之处都分享了他的感受。

笔者初到多伦多暂时寄居多大一教授的母亲家里。我到的第二天，教授的老母亲就笑眯眯地送来教会办的刊物，内容多为教徒入教或入教后获得神的启示，及教徒间互相帮助给自己生活带来奇妙变化的文章。

小提琴的故事是这样的：有一次，我到加拉加斯(Caracas)一所著名的旅馆参加一位来自德国的教授主持的特别课程。我乘地铁很早便到达那里，未上课前我决定练习一下。

美国亚利桑那州立大学的意识研究中心主任哈默洛夫教授认为，人类大脑中存在着微管结构，这种微管结构中的电子可以在宇宙和大脑两个区域同时存在，也就是出于量子的叠加态。