原因很多，神职人员对教友们的灵性引导和培训不够也是其中之一。教友仅仅就是望弥撒，甚至每天望，就像吃的东西每天吃，无所谓了，也吃不出味道来了。

在各种境遇中，我们要寻求生命的整合和灵性的成长。

当司铎们重宣司祭圣职许诺时，他们响亮的回答：我愿意，此时教友们在他们的脸上看到了圣神的光芒，是他们无私的奉献，我们才有了灵性生命的成长。弥撒中李主教祝福了病人圣油，候洗圣油，祝圣了圣化圣油。

这其实隐藏着深刻的灵性含义：耶稣总是以团体（社群）的方式来传福音，总是与他人同在。这就显示教会不是个人主义的，不是一个人做事，而是永远与他人同在，并且要不断在他人面前做见证。

作为一种灵性，它至少涉及三个方面：与天主建立关系，将自己的经历与基督的经历结合在一起，特别是耶稣的受难、死亡和复活；打造社会记忆力，争取摆脱眼前利益的束缚；建立充满希望的社会，共同努力创造更美好的未来，

讲授圣经课，最大的受益人，还是我自己，我在接触天主圣言，圣言在滋润我的灵性生命，让我更接近天主。第三，我教授的教会礼仪课程。修院有大约四年时间，没有礼仪教师。讲授礼仪的胡世军神父去罗马进修学习。

背景解释：“旷野”象征天主保护的地方，也是灵性成长与试探之地（参：以色列旷野、耶稣四十天）。1260天是象征时期，表示有限时间内教会或圣母受苦却蒙眷顾。

耶稣在这里不是字面意义上纵火，而是象征圣神的降临（参宗2:3-4，五旬节时以火焰显现），也象征福音所带来的灵性革新与审判性的分界线。灵修意义：“火”也象征爱德、热忱、圣德的渴望。

读经员的责任就是保证我们所宣读出来的圣言与圣言原始的意义及圣经原始作者的清晰意向是统一的，同时，读经员需要确保所宣读出来的圣言能够通传给现场所有的人，否则，天主的话语就会在一定程度上受到损害，因而失去固有的能量、魅力与灵性内涵

文神父在唐丘边学语言边福传，在赵建忠的陪同下，他们骑着马翻山越岭、不避寒暑、不惧风雨，在他的辖区内定期拜访教友，为他们举行圣事，照顾他们灵性的需要。