发言的主教们涉及了很多课题：其中有信友团体怎样参与弥撒圣祭；教育天主子民明了礼仪的意义，主教的面目应该是首要人物；为准备参与那种圣祭礼仪，圣道礼仪应该是重要的一环；神职人员的缺乏导致了许多信友团体不能领受圣体圣事

您还用特有的耐心教育我们：要做天主的好儿女，1993年，女儿的父亲抛弃了我们娘俩，我心情不好，心里产生疑问天主为什么不降福？您知道后用天主的道理安慰我、鼓励我要把苦难献于天主。

与范子美不同的是，后三者接受过更为完整和系统的西方教育体系的洗礼。在这种会通中西的教育背景下，他们的著述也推动了中国基督教神学本色化或处境化的进程，成为当代中国基督教神学思想演变和建设的精神食粮。

此外，当圣加俾额尔兄弟会成员秉持奉献精神和智慧活出修会神恩时，他们就「能成为灯塔，彰显教育使命的福音特徵」。教宗对他们说：「你们使命的核心向来是关切穷人和受排斥者。

耶稣如此引起那些肩负教育或引导责任的人注意，包括人灵的牧者、公权力的执行者、立法人员、教师、父母，呼吁他们意识到自己扮演的角色，始终分辨正确的道路，以便于引领他人。」

百年教堂将成公众教育基地　　西什库教堂主教府修缮工程是北京市政府宗教文物修缮工程10件实事中最重要、最大的一项工程，随后的二期、三期工程将完成主教府的内部修复和铺设地热。

12世纪欧洲的“文艺复兴”带来了大学教育的种种需要，也带来了许多新的工具书和辞典，其中比较有名的是那些Summa（《大全》，比如Thomas的Summatheologiae《神学大全》等。

事实上，这是“教会的一个大修道院、一个享有教会法人资格的教育团体、应按照国家法律规定取得法人资格”。

教宗继续说：“因此，我们所有人蒙召建立一个‘全球教育村’，编织人际关系网，因为这是对抗所有歧视、暴力和霸凌形式的解药。”

对于传教士而言，孩子的整体教育有助于确保他在生活和工作中取得成功。