同时，教育全体公民积极以个人及团体等有组织的方式参与志愿活动。

2.发展「全人教育」的工作划到深处的人性教育。基督信仰一直都坚持着人是一个身、心、情、理、灵连结一起的生命体，也是透过这个生命体的每一部分，接触人、接触神也接触天地。

我的背景是本笃会传统，我是本笃会的在俗成员，我和我的孩子都接受本笃会的教育，本笃会会规的第一个单词是拉丁语「ausculte」，意即「聆听」。因此，我认为「聆听」也就是我接下来几个月的主题。　　

其中影响最大的就是推出真爱需等待系列教育和文化活动，形成一种社会氛围，鼓励和帮助青少年等待。美国前总统小布什夫妇是这种文化的积极推动者，美国网球明星大威和小威就是真爱需等待的大使。

当记者问到：教宗说艾滋病是一种“灵性的病”，教会采取哪种牧灵和教育来增加人们在这方面的培育时，雷德拉多主教说：教宗多次谈到这个问题。艾滋病影响到伦理价值观和人的存在价值，的确是一种灵性的病。

中心已经向遭受诸如地震、洪水、大火和贫病等天灾人祸的困难人士和团体提供了３００多次紧急人道主义援助，完成修建学校、打水井以及医疗卫生和教育培训等近百个社会项目。

圣座观察员指出，联合国和天主教不同组织藉着来自全世界的捐献，为难民提供了教育、医疗和社会等服务。然而，救援资源不能满足多方的需求。

大修院教育的顺利成功与否，其重要的标志与基础之一，就是针对一年级新生，在入修院伊始所予以的培育。其培育的好与坏，直接影响着修生在修院后期整个的灵性与学习生活。

大修院教育的顺利成功与否，其重要的标志与基础之一，就是针对一年级新生，在入修院伊始所予以的培育。其培育的好与坏，直接影响着修生在修院后期整个的灵性与学习生活。

在这背景下，教宗特别鼓励修女们以热情继续实践她们的特殊神恩，即教育青年。教宗最后表示，只有将教育与传报福音相结合，人类对于价值的认识才可能有真正的成长，这主要通过个人的见证来完成。