她还参加了慕道班，买了一些资料，深入系统地学习教会的知识，不到半年的时间，她就领洗入教成为了一名天主的女儿。在随后的日子里，三姐显示出了她的才能，她能写能讲，成为当地小有名气的宣讲员。

年轻的神父，教友们来看他时，他在书桌前写着什么，读着什么，也许是准备明日的道理，也许是在充实自己的知识，或者计划着他所要实施的牧灵工作……年轻的神父，傍晚教友叫他去就餐时，总能在圣堂里找到他

渐渐地我明白了，信仰不是以知识去衡量的，不管明白不明白所念经文的意思，但老人们所表达的信仰的方式，那份无比的虔诚，一定是天主所悦纳的。现如今，姥娘仍思维清晰，身形康泰，每天坚持诵经，祈祷不辍。

这与美南浸信会《信仰精义》第十二项《教育》所述互相呼应：基督教是启蒙和理智的信仰，在基督里储藏了一切智慧与知识。……一个适当的基督教教育系统必须是成就基督子民的属灵计划。

因为高天陈述天主的光荣，穹苍宣扬他手的化工；日与日侃侃而谈，夜与夜知识相传。

下一个大概快轮到我了……我深深的被来自大江南北，长城内外的各位文字爱好者的热情所感染，故而让我于本次聚会中，增长了见识与增加了知识，进一步加深了对文字福传重要性的理解，打开了眼界

细想起来，好多不和谐的人际关系，也是因着人的传统习惯、道德修养、知识层次等不同差异造成的。有时我们认为不合理的事情，往往会有另一面的合理性。

作为一名教师，不仅应向孩子们传授知识，更有责任向孩子们传播福音。

宣传牌前不断地有教外朋友前来了解教会知识。

晚饭的时候，狱长的女儿在一个狱卒的带领下来到了牢房门口，她带来了丰盛的饭菜，对他说：我知道你是一个好人，有知识，以后我想多跟你聊聊天，我从来没有看见过、接触过外面的世界，你多告诉我一点，可以吗？