同样地，不能轻忽这个难题，即年轻人在进入接纳国所施行的教育课程中所发生的困难。因此，教育体制应考虑到他们的情况，并为这些男孩、女孩提供适合他们需要的、特别的整合教育途径。　　

回想我的人生历程，主给予我的恩典无数，在我身上行了诸多奇迹：在零起点的情况下，考取了广告设计师的证书；让我从事了我喜爱的美术编辑工作；在边打工边自考的处境中，通过了大专所有的课程考试；虽然身体动过大手术

她学习的课程有算术、地理、动物、植物和语文。学校的学习和家里不拘形式的学习完全不同，但海伦对每门课都非常认真，作业做不完，决不罢休。这种不知疲倦、勤勤恳恳的作风一直坚持到她的晚年。

他丝毫没有考虑自己需要早早休息，准备第二天的课程。在台湾时，有一个患心脏病的老人怕自己晚上犯病，要求睡在神父的房间里，一晚上吴神父反反复复为他按摩了七八次。吴神父帮助别人从不考虑自己的利益。

二OO三年开始，在各修会会长协会的协助下，本修会与各修会团体筹划及举办一系列为初抵台湾的传教士认识本地文化的课程。我们的人数不多，来台湾的时间还短，我们依会士们的兴趣及专长，从事教会的牧灵工作。

修女们亦曾在辅仁大学担任夜间部学生导师，开办圣经与生活课程，负责照顾及辅导学生。自1995年至1996年，3位修女，包括两位韩国传教士，开始在世光教养院为伤残儿童及低智商者工作。

当时的很多教会学校，不仅教授数、理、化之类的新式科学课程，也讲授中国传统文化，包括《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《四书》、《五经》等。

吴智文还担任着天刚刚的文化课程。

在石家庄，甘主教等在河北省天主教神哲学院与常务副院长亲切分享，李占江神父就修院和历史及现状做了介绍，教务长张化安神父介绍了修院的主要课程及教学目标，甘主教就修生培育方面给予特别的期望和祝福。

1989年11月教区备修院成立，王神父任院长，并教授语文等课程，同时，任赵庄总堂、陈庄、项营、沙河王庄和临西小芦等堂口的本堂。1997年4月20日圣召节，在赵庄主教府为王神父举行了晋铎金庆庆典。