他必须保护学生免于危险，并予以监督。启蒙师的作用“相当于管教性的”，一旦孩子长大成人后，这个职责就停止了。

当务之急是要教育学生不可自行正义。如果这样做，必须受到惩罚。第二个议题是要推动宗教交谈。这方面至今毫无作为，但我们希望能努力走上宗教交谈之路。

1981年8月，我们有了第一批初学生，共7位，82年有18位，以后越来越多。1987年，一班就有29位初学生。第一批修女发终身愿在1986年，有10位。

但是老张和很多资优学生不一样，他一直非常愿意帮助我们这些功课不好的同学。我们初一开始就是同班同学，那个时候，几何常常令我沮丧，我老是弄不清楚如何加辅助线。

在他学生的心目中，他更是一位兄长，一位伙伴，是他们永远学习的榜样。他的学生们说：我们喜欢吵，喜欢闹，可是他从来都是很细心、很耐心地教导，从来不向我们发火，更不会责罚我们。

修女们亦曾在辅仁大学担任夜间部学生导师，开办圣经与生活课程，负责照顾及辅导学生。自1995年至1996年，3位修女，包括两位韩国传教士，开始在世光教养院为伤残儿童及低智商者工作。

还记得文主教的主保庆辰圣方济各·沙勿略日，学校请主教及众位神父来参观高班学生演戏，如小达味杀哥肋亚，及义和团教难及低班学生的歌舞。

刘神父在公学读书期间，深得校长叶神父的爱戴与信任，叶神父将无家可归的两个学生托给刘神父照顾，让刘神父假期带两个学生回家，直到他们公学毕业。1932年8月23日，入献县耶稣会初学院，成为一名耶稣会士。

您走了，您的精神却永垂不朽，您培养的第一批学生，大部分作了神父，且都很优秀，在教会青黄不接时，起了承前启后的作用。在殡葬礼中，山西省副省长宋北杉等领导向您行三鞠躬礼，他在追悼词中赞扬您有纯正的信仰。

本届晚会推出山区特困家庭援助、为贫困山区及少数民族学生筹集学杂费两大主题，分别为山区特困家庭及孤寡老人筹集生活费用、为山区贫困学生筹集学费，此外还为赈灾捐献日等项目筹款。