襁褓里塞着1042元钱，还有一张纸条，上面写着：“为孩子治疗……”还有一个孩子更惨，当发现时孩子的颅骨已露出来，原来孩子被遗弃在一家医院楼梯下，第二天早晨有人发现时已被老鼠咬了，有人报告了110，被送到这儿时几乎成了血人

儿时的家庭经验会强烈影响他（她）们长大成人后的行为态度。因此，既然家庭是儿童最早接触到这世界的地方，家庭就必须是儿童学习缔造和平的第一所学校。

毕业后，大家都会有一段迷茫期，不停地寻觅自己究竟想要什么，而我这时有一个念头闪过：继续儿时的夙愿，当老师！那时，我和南昌厄玛奴耳青年团的好友静文都想报名参加利玛窦志愿者，去河北支教。

全心的福传在儿时的记忆里，金庄村只有村西头的几户人家奉教，四五十人。1985年金神父回来传教至今，金庄半数以上的人都信了教（208人），周围的村子也发展了很多新教友，有的还建起了祈祷所。

许多人过著一种“回忆的信仰生活”，仿佛耶稣是过去的人，少年的伙伴，很久很久以前的事，还是在儿时上要理班的时候。这样的信仰仅仅是习惯性的、过去的事、美好的童年记忆，如今不再触动我，不再呼唤我。

我挽起裤脚向水浅的地方走去，在大海面前，无论你的年龄如何，都会找回儿时那份天真与快乐，过了一会儿，我们和神父打起了水仗，寡不敌众，结果他输给了我们。

在一个晚上，她做了一个奇怪的梦，梦见自己回到了儿时的老家，全村都关门闭户，一片恐慌。

儿时的召唤大概十岁时，学校老师带领我们到地里拾麦穗。猛然间抬头看到：天上有很多枯树，排列整齐，很规矩，好多呀！过一会儿，树上开满粉色的花朵，像桃树开花。

正如不同的年龄阶段，人们所希望得到的东西不一样，在幼儿时看作“宝贝”的东西，长大之后，就成了“垃圾”；在妇女认为很重要的“东西”，在男人看来却莫名其妙；在年轻人卖命努力追求的“事情”，在老年人看来却一笑了之

儿时，一起上学，一起读经，我们被村里的教有友们称为天生的一对。这种美誉潜移默化地缩短了我们之间的距离。长大以后，学习上我们相互激励，生活中我们相互牵挂，但那时我们并不懂爱情。