贾尼尼女士首先指出：“教育的转变从教师开始，因为他们位于每个学习体系的核心。但是教师这个职业处于危机中。

　　2012年是教宗本笃十六世上任的第7个年头，也是他繁忙和勇敢面对挑战的一年。

这份新文件在时间上与两道庆祝颁布50周年的重大教会训导紧密相连：一道是2015年庆祝梵二关於基督信仰教育的《天主教教育宣言》；另一道是今年庆祝保禄六世论述各民族整体发展的《民族发展》通谕。

在诺厄时代，整个世界像今天一样，世风日下，道德沦丧，每个人不为天主，只为自己的享受，人心天天所思念的无非是邪恶。（创6：5）天主心中忧伤，后悔造人，但是还有一个人让天主喜欢，他就是诺厄。

蔡惠民神父：（香港圣神修院神哲学院教授）谈到修院教育这个话题，我接触比较多的是大修院，我的经验是，长上的支持不太足够。大家都明白，培育的工作是件很困难的工作，要求也非常高，遇到的困难、挑战也不少。

教宗特别谈到耶稣会的分辨神恩，指出这是一种动态的分辨，而非一项图书馆或实验室的流程。教宗称耶稣会的第一个优先选择极其重要，因为它必须以耶稣会士与上主的关系、个人和团体的祈祷和分辨生活为首要条件。

教宗方济各在圣伯多禄广场今天如何建设一种持久的和平？教宗方济各在下届世界和平日文告的主题中，识别出3个极具现实意义、应予以反思和行动的领域。

各省（市、区）天主教“两会”：　　互联网媒体兴起，快速进入音视频时代，深刻地影响和改变着人们的思维和生活方式。

教宗良十四世向他的家乡芝加哥的青年发表视频讯息，敦促他们建设团体、拥抱天主圣爱，并且在当今世界做“希望的灯塔”。

教宗本笃十六世元月二十九日星期天中午，在带领聚集在圣伯多禄广场的各国朝圣信友颂念三钟经的时刻，再次向他们谈到他于元月二十五日颁布的他的第一道通谕《天主是爱》通谕。