你们的爱首先因夫妻的结合而结果实，因为你们彼此相爱。这个爱体现在子女身上，因为你们慷慨及负责任地接纳了他们；这个爱体现在社会中，因为你们带来无偿给予、彼此尊重及关怀这些社会美德。

圣女小德兰这样说：我特别专心于爱天主，我就是因为爱天主，他才赏我完全明白了伟大爱德的义务，我越与耶稣结合，也就越爱我的所有兄弟姐妹。对耶稣来讲，爱天主，就是爱父所爱的人，并把自己为他们而交付。

而女性平信徒也可以根据上述第2项中所有平信徒皆得临时担任释经员、唱歌及其他依法律规定能尽的义务的规定，结合圣事礼仪部《举行圣礼应守的规则》（1970）的职责限定，为教会礼仪的合理进行而服务。

几时人达到一个不断与天主结合的阶段，那时时间就获得一个新的意义，那时极短暂的一剎那，能成为我们生命中投向永恒，并有无限价值的一瞥。一剎那间的思想，在信仰的光照下，能使我们接近整个的天主奥秘。

弟兄姐妹们，天父还有好多孩子流浪在外没有找到回家的路，我们不能无动于衷，每个基督徒必须配合起来，把生活中一切的酸甜苦辣结合耶稣无穷的功劳奉献给天父吧！

在讲座中谈到信仰的那一部分时，白岩松讲到杨振宁说的一句话物理研究到头是哲学，哲学研究到头是宗教，之后他又结合自己的感悟说，宗教研究到头是生命。

教会事工与社区事工的整合模式；传福音是福音宣讲与社会服务的结合；教会如何成为培养一个现代公民的学校？教会如何参与社会建设，而非简单的传福音；从农民到市民，从市民到公民的信仰方式。

所以我只想从一个普通老教友角度，结合自己的一些切身感受，谈几点补充建议，仅供参考。一、堂区神父应关心教友　　无论从“圣统制”或教会现实来讲，神父永远是堂区的至尊领导。

我们教会应该对年轻人多多进行价值观、灵修观等方面的教育，把“天主所结合的，人不可拆散”（玛19：6）真实涵义给人人讲清楚，不能有“时代变化婚姻也能变化”的思想，要树立牢固的宗教婚姻观。

开学礼当日她表示，“初中时我亦修读过伦理科，它结合天主教价值帮助我分析时事”。天主教徒、荔景天主教中学学生陈佩盈期望，伦宗科能够帮助她加深信仰，并向朋友介绍信仰。