我愿意举出下面几个积极的成果：第一个，世界不同地区的国家，从俄罗斯到加拿大，都聚集在一起，它们知道黎巴嫩事态的严重，它们也重申黎巴嫩必须重新掌握自己的完整主权，它们也都承诺给黎巴嫩提供必要的协助。

你们借着基督的身体已死于法律了，为使你们属于另一位，就是属于由死者中复活的那一位，为叫我们给天主结果实，因为我们还在肉性权下的时候，那借法律而倾向于罪恶的情欲，在我们的肢体内活动，结出死亡的果实。

因为当一个神父把所有的热情都投入到教堂的建造事务上，那羊群不就要四散了吗？再下来，为什么要建造教堂？达味是因为自己住上宫殿了，而上主的约柜却在帐幕内，因此他觉得对不住天主，所以准备为天主建造殿宇。

“他们建议我写日记，因为这件伟大的事可能还会有其它的具启示性的征象出现。”这还没完，因为这位太太不仅小腿有病，她的左肩内也发现有流体，就在那“叫唤”后，那流体也消失了。

他在报告中指出，要本着真理，以仁慈对待处境困难的家庭，支持贫穷家庭并维护从受孕到自然死亡的生命。

曾有人将人生定义为从摇篮到坟墓的过程从呱呱落地的瞬间便开始走向死亡，话听起来确实有点刺耳和不近人情，但事实却是人人皆需面对的境遇：生长、发展、壮大的过程，同样也是衰退、老化、消亡的过程，谁也逃不过日出日落花开花落的自然规律

‘你像羔羊那样到狼群里去’——‘可是，上主，让它们吃了我吗’？——‘你，去吧！

活水只有在这样的内心里才是活水，也只有这样的内心才能感受到那水源的生命性。永恒的活水需要体悟永恒的爱方能担当。耶稣向她说："同你谈话的我就是。"

在弥撒开始前，组织要理问答的互动学习，将教理融入到信仰的日常实践中。这一独特的学习机会为教友们创造了一个共同学习的平台，并且普及到所有人。

此外，南澳大利亚教会学校校长强调，教会学校旨在努力保持其鲜明的公教性，并让学生家长们充分尊重除教学以外教会学校的宗教特征。即学生要参加宗教礼仪活动、灵修避静和特定的宗教教育。