这样做会有它正面的意义。我们对科技能够提供我们的具有好感，因为这也可以令我们得以满足人们某个程度的灵性需要，有些人虽然不进圣堂，却对天主有极深刻的怀念。

主题为被天主召叫成为院长：意义、使命、挑战、方向。联合培训旨在强调院长是修道团体成长的关键人物。而院长也有人性局限，需要彼此扶持、相互提点、看到修会间资源共享的需要。

7.善用圣堂的装饰，包括将临环、叶瑟树、圣诞树等，逐渐把主基督将要来临的意义，衬托出来，包括挂上善志咭、心意咭、祝福咭等等。

1577年他到达葡萄牙的科英布拉市，在那里学会了葡萄牙语并开始学习神学。

时代不停地改变进展，神父们也需要在圣经、神学、神修学、牧灵学、教会法、礼仪、哲学、管理学、人际关系等方面不断进修，以便赶上时代。

1920年2月1日出生于山东省枣庄市薛城区北一村1933—1940年入山东兖州奥德小修院1941—1942年济宁岱庄圣心大修院读哲学二年1943—1946年济宁岱庄圣心大修院读神学四年1947年4月13

德国籍卡斯帕枢机的报告有神学基础，视野辽阔，是通往下一届世界主教会议之路的序曲。这份报告并非讨论教会的教义，而是从福音出发，重新反省家庭在受造界的次序和救赎当中的角色，关怀今日牧灵工作的困难。

我特别提到圣亚丰索，他愿意在两个极端之间找出一条路，这条路也是我们在今天必须找到的，圣多玛斯在他的《神学大纲》中也谈到这条路：因此，我找到了好伙伴。

隆巴尔迪神父说：「我们不抱持马上完成这份文件的愿景，因为它必须完善、斟酌详虑，包括在神学和教会法上琢磨研究，使每个细节最终能尽善尽美。所以这需要相当漫长的时间。」

胡志明市总主教指出：「为了响应教宗方济各的呼吁，教会已经创立了一个名为『全球天主教气候运动』的组织，其成员包括来自世界各地的主教、司铎、男女会士、平信徒、神学家和科学家。」