李主教讲的课内容丰富广泛，即有深度，又有广度；语言生动有趣、诙谐；引用的《圣经》章节贴切准确，所举实例真实感人，使每一个听讲的人受益匪浅。

课堂上大家认真听讲，积极提问，踊跃发言，气氛非常活泼和谐，最后以“答教友问”的形式把这次培训班推向了高峰。很多教友感到收获很大，并下决心努力福传，让更多的教外人得到福音。

初识尹玮玲与吉姆俩，是在其合作开设的《宗教社会学》课堂上。

祖母只选择留下了两样祖父生前的物品，一本日课经本和相册。

在另一个课题上，莱昂总教区发言人比列加斯神父向梵蒂冈电台特派记者表示：我们衷心期盼在教宗结束访问之后，能够为我们留下希望。人民非常需要希望。

我以前常常抱怨自己、抱怨别人，不顺心时便对周遭的人横加指责，以解心头之气，通过这次两位老师课堂上大爱的宣讲和见证，我的心灵如沐春风、得到了痊愈，我好喜乐，我的‘重生’是来自天主圣神的浇灌和恩赐

慕道学习的课程除了教授教会礼仪，基本上以黄神父的“圣事”课和吕老师的“伦理”课为主。

我修道之前，曾给西开教义班讲过一次课。课后刘老师找到我，把他多年的讲课经验倾囊相授，包括语速、声调、停顿……这些宝贵的提点，使我受益终身。我们爷俩很投脾气，他有意培养我接班，让教义班薪火相传。

3.鼓励信友们认识及学习颂读日课　　我们欣喜地看到有些堂区在弥撒前，以「时辰颂祷礼」（日课）来准备信友们进入感恩圣祭；或是某些信友自己已经养成颂念日课的习惯。

张教授就心理测试、志愿者的工作动机分析、志愿者的价值与价值取向、志愿者的核心心理素质分析、志愿者的自我意识及志愿者的工作技巧等课题为大家展开了精辟详实、幽默风趣的讲解，在讲座中还穿插了心理测试和训练，在互动中启发了大家的思维