道光二十三年4月5日（1843）入上海松江佘山张朴桥天主教修道院，学习中文、法文、拉丁文、哲学、神学等课程，洗名伯多禄，字斐默。

她们对后世的许多神学家有很大的影响，比如：圣热罗尼莫和圣奥斯定等。辛克莱蒂加自年少时就在自己的家里和墓室的孤独中度隐居的生活，莎拉是独居隐修者，特奥多拉则在隐修院度隐修生活。

年轻时的索达诺在教区修院完成神哲学培育后，在罗马取得双学位：分别是宗座额我略大学神学和宗座拉特朗大学教会法的硕士学位。索达诺于1950年9月23日晋铎，随后教授信理神学，在青年学子之间从事使徒工作。

其文学功底不错，在特殊时期，他虽没机会正式研读神学，但他自学了神学。晚年伯父虽然年老体弱，但坚持每天献｜祭并以串｜经默｜想；他从不说别人的不好；始终关心教会的合一。

教宗又根据圣亚大纳削有关天主圣子与圣父同性同体的神学思想，指出：“圣亚大纳削神学论战的基本思想是：天主是可以接近的，天主是真实的天主。借着我们和基督的共融，我们的确能够与天主契合。

描述降生成人的神学术语是“kenosis”，希腊文的意思正是“空虚”。这字词所指的是，耶稣选择完全承担我们的人性，在完全保持天主性的同时，也舍弃自己天主性的独有特质。

濒死经历后，他接着说，这场人生回顾对我的影响，很难形容，但是我理解了我们的人生充满了意义。在我们的生活中出现的任何事情，都有意义，即使是很坏的事情，也深具意义，我们人生的意义就是学习和成长。

　　（梵蒂冈电台讯）为了热烈响应教宗方济各邀请普世教会于9月7日周六为叙利亚及中东的和平祈祷与守斋，圣座家庭委员会主席帕利亚总主教致函全世界家庭，请父母务必向子女们解释守斋的意义，一起享用少量食物，但大量祖父母经验分享的午餐

有些会士向教宗提出了一些重大的问题，例如：耶稣会从事大学教育工作的意义，与文化有关的工作等等。教宗说，从事这方面的工作一定要全力以赴，它们是‘走出去’的工作。

故事：意义疗法的创始人弗兰克曾经接待过一个丧偶的老年人，因为俩人相濡以沫走过漫长的一生，老先生深深地沉浸在爱妻离世的悲哀中，痛不欲生，而前来求助。弗兰克问老人说：你爱你的妻子吗？他说爱。