为此耶稣痛斥经师和法利塞人说：“经师和法利塞人坐在梅瑟的讲座上：凡他们对你们所说的，你们要守；但不要照他们的行为去做，因为他们只说不做。”(玛23：2-3)又说：“不是凡向我说：主啊！

法蒂玛圣母祷词（一遍）欢喜四端圣母献耶稣于圣殿天主经（一遍）圣母经（十遍）圣三光荣颂（一遍）圣母怀抱耶稣，献之于圣殿；为我立听命表，守规诫为先。（众）请赞美，请赞美，赞美圣玛利亚！

我十分清楚，在不同的牧灵责任中持续持守这份承诺，看来似乎是一个沉重负担，甚至是浪费时间，但其实是相反：因为只有这样，我们才会是可信靠的，最终，我们的牧灵活动才不会分散别人已经聚集的一切。

有的教区只有号称的三千左右的教友，主日天实到圣堂的不到五百人，十几位神父和修女却只会“守家业”！在基督徒人数很多的地区，为了更好地管理照顾教友们，他们当然需要学习牧灵。

香港华仁书院周守仁神父认为，那种彼此尊重和对等的伙伴关系及尊重双方的核心利益的对话非常重要，是对话的基础。同时，神学也是可以从后现代的资源去重新反思自己或反思整个世界的。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。

小徒弟到了平之助家，惊讶地发现他们果然在准备酒席，还有他弟弟十郎以及平之助的朋友扫守。一听到说兴义已经起死回生，平之助不禁称奇，就赶忙将手中的活儿放下，随同徒弟一起赶回三井院去。一行人与兴义法师会见。

马老师是一位持守天主诫命、遵守教会规矩的热心教友，在单位和堂区都有很好的口碑，是以信德和爱的行为为基督作见证的人。愿天主的恩宠及平安常常伴随这母子俩，让天主的光荣借着他们的牺牲奉献而更多地彰显！

沈文英为徐淑华守斋、祈祷，神父为她祝圣了房子，又为她覆手祝福。家里贴上了圣像，身上戴上了圣牌。从此，徐淑华觉得心里敞亮了，病情一天比一天好转。

香港夏其龙神父等的《天主教神学教育在中国的历史与发展研究报告》，把天主教神学教育在中国的发展分为利玛窦时期开始的、鸦片战争之后的以及1970年至今的三个时期，分析了神学教育各方面的转变及发展方向；香港周守仁神父的