在当前的学校体系中没有宗教教育课程，年轻人提出的基本问题是，我为什么活著？他们没能找到答案。

当他在凯里尔村领导神职人员时，在生态教育之家设立了一个祈祷室。维布沃神父还帮助在Banyuwangi摄政区玛琅教区与当地穆斯林建立了深厚的友谊维系。

.为制订新的国家和本地政策进行交谈(176-181段)III.交谈与决定的透明度(182-188段)IV.政治和经济为人的成全而交谈(189-198段)V.宗教与科学交谈(199-201段)第六章生态教育与生态灵修

工作安全如同我们呼吸的氧气教宗指出，教育是预防工伤事故的关键领域。他说：“朋友们，无论是对工人、雇主还是对社会而言，等待你们的教育和培育任务仍然至关重要。

会议于三月份在圣若望堂举行，卅七名教友及两位神父讨论有关慕道班、教育、信仰、经济及社会等议题。自委员会去年成立以来，这是总教区首次正式的教友会议。

黄主教指出教会汲取的另一个教训，是要妥善处理传教士们「过度投入」社会、发展、教育及慈善各方面的计划。他说，这应透过加强参与灵修活动取得平衡。

美的教育意味着希望的教育。希望绝不脱离生活的现实处境：它历经日常的奋斗、生活的辛劳、我们时代的挑战。”希望不是幻影教宗最后总结道，艺术家的愿景必须具有先知性，积极推广真福八端的“颠覆逻辑”。

耶路撒冷拉丁礼宗主教公署的威廉•索马里主教曾经强烈要求当局立即采取紧急行动打击此类威胁挑衅性行径，不仅要展开调查，警方还应采取果断措施、要从学校的教育抓起。

而且，不只要走出去，更要走入人群，走入政治、经济、教育和家庭等一切真实的生活场合。

范达民神父继续说：「我们挚爱的鲍思高神父确实是圣神赐给整个教会的礼物，在他身为教育家和青年慈父方面，鲍思高神父是整个世界的财富，是全人类的『人性财富』。