但也不能因此而灰心，过去对话的失败不能减缓各方努力达到主耶稣基督所要求的目标，他要求所有的基督信徒都合而为一。　　

教宗在讲道中也要求信友们“为传教牧灵行动更加敞开心胸”。　　

为此，我们该学习按智慧去生活并如何尊敬基督，一如他所愿意的；因为他所最喜欢接受的敬礼，是他自己所要求的，并不是我们所选定的敬礼。

（三）落实、达标阶段主要任务是：每个堂口或每个学习班，根据自己的堂口与班级的具体情况，拿出方案，落实《堂区关于“再建基基团重掀读经热”通告》的要求，使堂口内未有学习班的人员尽量能找到学习班或班级中长期不参加学习的人员尽量能回归学习班

（罗5：5）基督徒的望德，要求我们对天主怀有希望。人是很容易被消极思想迷惑的。一群人在聊天，只要其中一个人的话题转向生活中的不如意，大家便立刻不自觉地发出抱怨与牢骚。

由于掌握法语知识的中国学生人数甚少，震旦大学在30年代起，要求学生参加为期一年法语强化学习，此举为震旦的学生进一步深造打牢了基础。

梵二后，教会颁布了《成人入教礼典》，恢复了初期教会这个好做法：要求一个成年人从开始学习道理至领洗之间，要经过大约一年的准备，须经过以下几个阶段：1、慕道前期：信仰与皈依的初步。

他们要求教会把「爱」理解为「尊重、接纳和承认」。教会对劣势者和被丢弃者的重视，属于「神学范畴」。

萨科枢机的四旬期文告中要求为伊拉克、叙利亚、黎巴嫩和整个中东地区局势祈祷，彻底结束这一令人焦虑的时刻。萨科枢机强调伊拉克迫切需要开启新篇章，迎接即将举行的大选，为了全国人民的福祉使国家重返和平与安全。

数百名教友参加了圣座大使主持的庆典，总主教要求教会承担起领导社会的作用；重新发现尊重生命、尊重人、拒绝暴力和腐败的价值观。在重新启动福传的努力中，应牢记福传先辈们的贡献。