这不仅需要维持和改善水利系统，更要投资未来，教育下一代善用和照料水资源。这种良心意识乃是当务之急，因为在今日世界里，一切都遭到丢弃和轻视，人们经常难以理解各种可用资源的重要性。

教宗方济各认为，教育不应只在学校完成，今天的孩童和青少年也需要以其它形式和方法接受教育。体育是教育的一种方式。例如足球，当孩童和青少年在足球运动中相遇时，他们都是平等的。

圣母是个平凡女子，接受一般的教育，向婚姻开放，为建立一个家庭。这个电视节目的主持人是帕多瓦监狱的牧灵指导神师波扎（MarcoPozza）神父。

枢机提到至关重要的教育责任时，勉励教师促进整体教育，不要让青年因著他们没有灵魂和热情的教学、或者矛盾的生活方式而失望。

伊玛目认为，谈论教育和青年问题也极其重要。关于这一点，他作出深入的省思，说，“有时我们在谈论要给我们的后代子孙留下什么样的世界，但是还需要谈论把这个世界留给怎样的一代人。为此，教育投资必须是核心议题。

1960年末，他担任里奥班巴明爱会主任一职，并协助为原住民牧灵服务的工作，同时创办了法蒂玛学院，为青年提供教育。1968年，奇里沃加神父被任命为厄瓜多尔主教团副秘书长，两年后成为秘书长。

修女强调了教育让修女们有了更多参与教会生活的资质。有时，“非洲对修女受教育问题的看法有误区。教育无疑有助于女性升华、提高自己”。“非洲修女们应重新发现自己在地方和普世教会生活各个领域中的宝贵作用”。

为此，需要一个可行的“决定性的转捩点”，那就是在“教育方面投资”，教育新世代有尊重受造界的生活型态，培育他们照料受造界、尊重他人，以及有新的生产和消费习惯，成为“以环境和人为中心的新型经济增长模式的主角

教宗日前向参加“吴苏拉全球教育协定”会议的青年学生发表讯息，祝愿他们一直梦想一个更美好的世界，每天“以勇气和忍耐”尝试着“一点一点地建设它”。

（一）优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。