来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、中央民族大学、复旦大学、华侨大学、上海大学、上海社会科学院、上海外国语大学、陕西省社科院等单位的40余位学者共襄盛举。论坛于9月28日上午正式拉开帷幕。

除了神学院自身的建设之外，教会大学实际上也参与了现代世俗教育的发展过程，这与中国的高等教育也是分不开的。

一）招生对象至少具备中等宗教院校或者普通高级中学学历，或者具有同等学力；（二）任课教师总数不少于学生总额的百分之十，其中至少百分之五十为专职教师；（三）有独立的教学场所，其建筑设施可以保证教学、研究和师生的宗教生活

英与马等人，为了中国教会的本土化，做了大量的工作，竭力提倡培养本国教会人才，希望在中国能够设一所综合性多学科的高等大学，以培养教会人才，提高天主教人士的学术水平，从而在中国社会重树形象重振声望。

AuxiliaryBishopofRoermondDiocese,theNetherlandslaterBishopSchraven'shomeDiocese)，石家庄（正定）教区的神长教友代表、河北省天主教神学院的师生

他说，52年前（1954年），因为勿拉士峇沙路的校舍太小，圣约瑟书院的校董被迫把跟随一起有102年的小学部分离出去，把小学师生送去校友为纪念母校百年、在爱硕斯路建起的圣弥额尔小学上课。

这样我们有机会常常接触这位德高望重的神长，并逐渐和他建立了师生般的友谊，对他有了更多的了解。金沛献主教自少年就追随基督，先后在抚顺教区小修院、沈阳修院、长春大修院、北京文声学院和香港华南总修院就读。

特别问候我向参加今天公开接见的讲英语的朝圣者，特别是来自挪威的师生们表示热烈的欢迎。我为你们和你们的家人，祈求主耶稣基督的喜悦与和平。愿天主降福你们！

诵念《天皇后喜乐经》后，教宗宣布他近日将前往罗马天主教圣心大学杰梅利综合医院访问。教宗问候聚集在圣伯多禄广场上的信众时，特别问候了反虐待儿童的梅特尔（Meter）协会和参加为维护生命步行活动的人。

我的女儿，从呱呱落地，到呀呀学语；从蹒跚学步，到背包上学；从小学到大学，从单位到社会。多少个牵肠挂肚的白天，多少个难以入眠的晚上，我们精心呵护，助学陪读，盼望着她长大，憧憬着她的未来。