芳草萋萋绿如茵，万紫千红斗芳春；四时八节勤耕耘，五谷丰登养人禽。祈祷：伟大的造物真主，你固定了大地，稳如泰山，由混沌的水中浮出；百花齐放，大地生长植物，结实累累，人人得以果腹。

利玛窦神父是初期江西天主教的播种者、耕耘者、开拓者、奠基者，他为中西文化的交流做出了重要贡献、为基督福音的传播付出了毕生心血，他为当时中国社会的科学、数学、天文学、地理学、语言学及神学的发展做出了卓越的贡献

另一个要点是，依循辅助原则、团结互助和流通经济的理念，以反璞归真的方式来耕耘大地这个共同的家园。这项教育计划的参照点是教会社会训导。

教宗引用《创世纪》第二章，指出「上主创造天地后，造了人类，把人类安置在伊甸园里，让他能耕耘并认识这个乐园。上主既没有吩咐人退休、度假、住在别墅里，或是安坐在沙发上」享清福，而是「叮嘱人去学习和劳作」。

浮生如梦多豁达世事漫随流水，算来一梦浮生，人生所求，得之可喜，不得亦无忧，相信人性本善，恶都是在半路沾染上的，在遇到的每一个人身上，努力寻找他温柔和善的本性，原谅无意识的冒犯，海纳百川有容乃大，给他人提供便利，只问耕耘不问收获

然而没有一块良田，没有风调雨顺，没有众多的佣工帮他耕耘、播种、收割，他是绝对不能凭己力成功的。“天时地利人和”乃是天主的恩赐，也是我们成功“有钱”的重要原因。

她称，多年以来，学校均在早会、宗教课堂，以及德育课时向学生谈论天主教信仰内涵，并抱着只问耕耘、不问收获的心态去教导学生正面的人生观。

有耕耘，必有收获，我们的父必会听到我们的呼唤。

他们经历了10多个春夏秋冬的福传历程，入教的人数还不尽人意，但他们已积累了福传的经验，无论遇到怎样的境遇，他们从不气馁，只有一个信念，只管耕耘，不问收获。

教友们当须切记：耕耘要下辛苦，播种更需努力，这才会有好的收获。救灵虽然急迫且为重中之中，但亦不可认为一帆风顺。有时定会有逆水行舟，此时尤应知难而上，说来简单，但行起来却绝非易事。