古希腊哲学家芝诺给他的学生画了一个大圆圈和一个小圆圈。他解释说，大圆的面积代表我的学识，小圆的面积代表你的知识；圆线外围所接触的面积代表我们的无知。

后来会长决定要我们几位初学生去上学，接受学校的培训。

除了向各国发出呼吁外，教宗也激励教会机构提供给移民各种必要的协助，这样的帮助必须扩及外籍学生。

陈玉麟补充，委员会给学校的拨款，是协助学生组织社区服务计划，使学生更了解四旬期的精神和意义。

皮内罗总主教在公告中继续指出，只有这样，学生就读以公教教育为宗旨的大学的权利才能受到尊重。　　

上午九时首先开场的是表演节目，由教区的学校慈幼高工、圣功女中、德光中学、黎明高中、宝仁小学、母佑幼稚园等学生演出，吸引近三千教友与游客观赏，炒热了周末的社区公园。　　

当地教会通过在各个机构和学校接纳成千上万的各宗教团体学生足以得到证明这点。

这些学生全都是印度的主教，一同来到南部一所耶稣会开办的学院，学习计算机知识。　　学校的男女生，都好奇地看着这些“新同学”努力熟习计算机键盘；教师则以极之尊敬的态度授课。　　

参加晚会的有来自省内外的教友、堂区的唱经班、厦门大学漳州校区的学子、港尾中学的学生、镇区四所幼儿园的小朋友等等，整台晚会节目精采纷呈，观众叫好声、鼓掌声连绵不绝,逾有三千多人参与了本次晚会,参与人数之多

为此，要求教育者应关怀学生和家庭。　　宣讲福音的共同使命中，传教员们的责任尤其重大。但也不应仅依靠他们，还应与具有良好的神学和哲学素养的司铎们积极配合。