在教学方法上各大学也沿用神学院所使用的所谓，经院方法，包括讲授和辩论，旨在训练学生的思考和表达能力，这也是受当时辩证神学发展的影响。

大学毕业后，在关瑞英修女的鼓励下，参加并完成了教理讲授文凭课程，在基督之母堂任教主日学，兼任歌咏团指挥。1996年，我与在港大天主教同学会结识的廖楚彤女士领受婚配，结为夫妇。同年，亦加入了教区圣乐团。

大学毕业后，在关瑞英修女的鼓励下，参加并完成了教理讲授文凭课程，在基督之母堂任教主日学，兼任歌咏团指挥。1996年，我与在港大天主教同学会结识的廖楚彤女士领受婚配，结为夫妇。同年，亦加入了教区圣乐团。

若环顾四周便能了解，那些壁画不仅有米氏的，也有博蒂切利（Botticelli）、吉兰达耀（Ghirlandaio）、佩鲁吉诺（Perugino）的画作，它们以最完整和最吸引人的图像在讲授要理。

他在要理讲授中解释了逾越节三日庆典的意义，并呼吁信友们该怀有基督耶稣所怀有的心情，好能善度复活节。逾越节三日庆典从圣周四纪念主的最後晚餐的礼仪开始到复活节前夕。

培训内容侧重于《天主教教理》卷三、卷四的讲授以及平信徒福传。除此之外，还有教会圣乐、电影欣赏、泰泽祈祷、圣经祈祷、圣体降福等，丰富了教友们的学习及信仰生活。

教宗方济各6月17日公开接见活动的要理讲授继续以家庭为题，这一次他向圣伯多禄广场上的2.5万名信众谈到为至亲逝去的悲痛经验，勉励牧者不要否定哭泣的经验，而要从这些家庭汲取见证，坚信死亡不是最终的结局。

他在要理讲授中解释了逾越节三日庆典的意义，并呼吁信友们该怀有基督耶稣所怀有的心情，好能善度复活节。你们应怀有基督耶稣所怀有的心情。（斐2：5）这是我们耳熟能详的一节经文。

从周二至周五，我们将在那里举行为期四天、持续不断的巡回要理讲授。希望每个注册的青年和团体都能经过这里，来到这两个地方。

两位老师还为大家讲授了爱耶稣的三要素，即：理智的信仰、情感的投入、生命的摆上。使学员们明白：敬爱天主，不是挂在嘴上的豪言壮语，而要付诸于点点滴滴、实实在在的行动之中。老师还通过你有基督的基因吗？