举行圣经知识比赛;讲圣经、圣人故事比赛………3、推动再慕道:除了寒假、暑假,特别利用主日,举办再慕道学习班,发动中老年教友学习教理,传扬信仰。
光启自领洗后三十年中,与西士孜孜论道,教理愈明,信光愈富。其信德之卓越,尤显于传扬圣教,保护真理之功业。晚年身为阁老,兼任尚书,在神父前,自称后辈。
(《天主教教理》,第1084号)“基督生平的每件奥迹,都构成基督现在藉着他教会的仆人,在圣事中所分施一切的基础,因为在我们救主身上,有形可见的一切,都已通传到他的奥迹中。”
近年来常听教友们说起白神父和其所辖芦董会的动人事迹,特别是去年教区首届儿童教理导师培训班后,宣扬的人就更多了,说那里的牧灵工作搞的如何出色,那里的人与人之间如何能够和睦相处,简直就是人间天堂。
在四旬期之旅中,回忆起我们的洗礼,我们受到劝勉,要开放自己,怀着信赖的心,纵情于天父仁慈的怀抱(参看金口圣若望,《教理讲授》,3,14以下。)
在四旬期之旅中,回忆起我们的洗礼,我们受到劝勉,要开放自己,怀着信赖的心,纵情于天父仁慈的怀抱(参看金口圣若望,《教理讲授》,3,14以下。)
基于此,作为神父,不要以为只要懂得圣经、熟悉教理、会做弥撒就行,作为本堂神父或堂区主任,更要坚持经常学习,要博览群书,善于留心和了解各种各样的人和事,这些都是从事牧灵福传的宝贵资源。
今天,我们站在历史的新起点,无论是从基督福音的教导,还是从历代教宗的通谕;无论是从梵二大公会议制定的纲领,还是新编天主教教理的讲授;无论是荣休教宗本笃十六世的见证,还是刚刚就职的新教宗方济各的言传身教;
如有人领洗时因为家庭有困难,身体有病或羡慕教友丰富多彩的团体生活,但由于没有系统地掌握教理、教义,一旦遇到不顺的事及世俗的诱惑,他们的信仰就容易动摇,甚至会放弃信仰。
实践形式:鼓励信友买圣经(最好每个教友都人手一本),开展圣经学习班,成立查经小组,堂里墙壁上帖上圣经金句,把圣经放进教堂的显眼位置,给慕道者讲教理时最好先讲圣经,发放查经表给教友,开展圣经知识竞赛...