儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应为儿童未来而牺牲儿童的现在，不能从儿童未来的角度来提早设计儿童的现在生活……美国教育家杜威也指出：“生活就是生长，所以一个人在一个阶段的生活，和另一个阶段的生活是同样真实

先给大家讲一个真实的故事，笔者的同学自己开办了一家广告公司，某产品要其代理省内电视台的广告，于是他将产品的图片交给设计人员，要求他设计一个电视广告，设计人员告诉他，除了有关图片，还需要拍摄一些必需的东西

教宗的要理讲授最后指出了什么是天主真实、真正和完善的威能，他说：天主的威能就是不以恶而以善报恶，以宽恕对待凌辱，以使人生活的爱回应杀人的仇恨。

我分明发觉：眼前的她，正用一生的真实行为，印证、承诺了这份爱的持守；正用一生的奉献，并用鲜红的心血书写着这几个字：生命不排序，善良不排序。

闵国方神父：关于辞职，我觉得教宗年纪大了，精力不够了，这是天主创造我们人类最真实的人性的一部分，任何人没有办法逃避。

难道外地学习比四部福音书记载的真实的耶稣更能打动人？外地堂区固然有我们需要学习和借鉴的福传方式，那么我们自己难道就一无是处了吗？我们是不是也能从细微处发现我们自己的价值？

这是一个真实的故事，看完这个纪实故事后，我的眼睛已经湿润，不由得感慨万分，心生敬意。我想其实每一个人都有生存的权利，没有任何人可以剥得他活着的权利。但愿浩天和他的母亲在以后漫长路上过的开心过的快乐。

教宗说：耶稣将这一丰富总体的表达用在自己身上，为显示祂默西亚身份的真实性质，即祂面向整个人类和每个人的使命，超越民族、国家和宗教的各种本位主义。

《圣经》里有对于末日审判准确真实的描述。世界末日其实是主耶稣第二次降临对这个世界最后的审判，同时也是一个新天新地的开始，并不是人们传言的如此恐惧不堪。

这种感受，虽然没有太多的浪漫和如诗如画的梦幻，但我仍然觉得秋天的景色是最美丽的，因为它那绿色褪尽后的淡黄，是一种实实在在的景致，是生命追求辉煌后的真实。