无独有偶，有一位小男孩，在学校要捐款的时候，妈妈给了他五元钱，小男孩觉得自己没有很好地完成老师布置的任务，因为他所就读的学校是“贵族学校”，他的同学捐的不是五十，就是一百。

这个问题不仅触及大学教授的角色，也和准备将来担任各级学校教职或各界专业人才的学生的培育过程有关，因为任何一项专业都是为在学期间所吸收的价值作证，并把这些价值付诸实践的机会”。

粉岭圣芳济各书院学校牧民工作者游大为称，学生生活忙碌，特别在现有的教育制度下，要应付不同的考试及课程，这是青牧的挑战。

在那次会晤中，对于在加拿大坎卢普斯印地安人寄宿学校发现多具遗骸、过往的悲惨处境重新呈现在世人眼前的事实，教宗多次提到宽恕一词。

有一天，他在街上看到一张邀请人们到学校参加体育活动的海报。“如果我知道那是一所戏剧学校，我绝不会去那里，我太害羞了！我只是对运动感兴趣。”他说，事隔多年之后，他才体会到这都是天主早已做好的安排。

老子说的“生万物”的“道”，即是“无”；佛教认为世界的本源是“空”；基督教认为世界是上主从“虚无中创造”的。看来各大文明都思考过这个问题。这也是个追究世界本源的问题。

我觉得基督教的福传不是因为有了一些活动、分享才吸引人，而是他们有真正的生活见证，真正体验到基督在他们身上的运作，这样才能打动和感召很多人。

基督教、伊斯兰教对于人的死亡和永生则更为关注，他们超越了以往宗教中不死的灵魂或类似影子式的“彼岸人”在另一个冥冥世界生活的图景，向信徒展示了真正肉身的复活，允许信徒们可以因信仰而得救，在复活日，吹响号角之后

这是因为佛教在传统中国已经本土化了，而基督教则和西方势力有关，它貌似代表着进步和时尚的方向。但今天的情况有所不同。经过共产革命，无论基督教还是佛教，都回到了一个崭新的或原始的起点。

在美国的天主教圣神同祷运动，跟基督教的新圣神同祷运动的方式相同，并不脱离教会反而共融于教会，他们参加本堂的礼仪和祈祷会。