平信徒教理讲授员父母是教理讲授的主角代父母是父母的合作者爷爷奶奶外婆外公的信仰传承妇女在教理讲授中的伟大贡献第四章教理讲授员培养1、教理讲授员培育的性质和目标2、基督徒团体是培养的优先场所3、教理讲授员培养的标准4、教理讲授员培养的范畴做人和相处：人格成熟

　　意大利公教进行会成年辅导员全国大会1月21日在罗马的圣母玛利亚之家揭开序幕，本次大会的主题为：成年辅导员在信仰上的成熟，藉这一主题反思辅导员的角色和他的身份。大会将于1月24日闭幕。

院长陈功鳌神父致欢迎词，并做了振奋人心的开学院训和《院规》辅导学习报告，鼓励修士们注意灵德智体全方位发展，既要学习知识，更要陶冶圣德，同时也要锻炼身体、锤炼人格，让自己成为体格健美、仪态有度、人格健康、

他说这表示西班牙人民承认天主教信仰课程对青年的人格和文化陶成的重要性，这也是圣座与西班牙政府签署协议的目的。这个有关教育和文化的协议旨在帮助西班牙青年在人格上的良好发展。

教宗还把法律的成熟比作发芽和开花，并且指出耶稣乃是法律成熟的表征，而圣保禄告诉我们新法律和旧法律之间的连续性没有中断。　　教宗说：法律成全成熟的时刻，就是圣神的法律来到的时刻。

懂得崇敬，相信神圣的人对自己他人一定有所尊敬；对自然生命一定有所尊重；对人格力量一定有所崇敬，尊重自己首先要正确地认识自己。其次要接纳自己。

尽管国际法严令禁止酷刑，但是今天在许多国家依然存在酷刑、迫害、种族灭绝和其它残忍、有辱人格和不人道的待遇。因此，酷刑并不是与过去相关的痛苦记忆。当天早上，教宗在一则推文中写道：施行酷刑是大罪！

人性成熟在修道院的陶成时期也必须是一个人性渐趋成熟的时期。

缅甸曼德勒圣多默中级修院院长说，修院面临的最大挑战不是财政方面，而是培育成熟和具责任感的修生。

缅甸曼德勒圣多默中级修院院长说，修院面临的最大挑战不是财政方面，而是培育成熟和具责任感的修生。