根据这道手谕，圣座公教教育部在与圣职部的协商下负责安排哲学和神学的课程内容，而圣座圣职部则负责司铎和执事在人性、牧灵职务及与牧职相关的一切工作，并协助教区主教培养当地神职圣召并制定规章，使修生接受相应教育

今天的婷婷和五年前的那个口塞苹果迎接耶稣的小男孩，激起了我心中的波澜：我们面对今天的孩子的教育，包括信仰的传输与培育，由这两个孩子的父母足可以让我们明白许多，不知道如此教育和培养孩子信仰的父母能有几多？

培植模式：家庭——堂区——教区在现在的培植模式中，家庭的作用有所减少，但我们仍然重视家庭是因为圣召来自家庭；堂区、教区各有优势，若堂区、教区加强力度和合作，还有很大的发展空间；家庭是第一座修道院，父母的教育及鼓励不可或缺

教宗在序言中写道：“训导的广度和性质表明教育使命为教会是多么的重要，特别在所有知识和人类工作领域进行的高等科学和专业的大量工作，使青年人所具有的天赋为共同利益作出自己的贡献。”

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在梵蒂冈博物馆签署教育宣言活动参与者将于16日主日上午10点在圣伯多禄大殿参加教宗主礼的弥撒，同一天傍晚跨越圣门。

巴尔多禄茂宗主教写道：「为了做到真正的悔改，自然需要相称的实践伴随，尤其是宽恕近人和对近人做善事。」

孝父母，常实践。爱儿女，理当然。遇烦事，笑坦然。灵魂事，常挂念。人间和，天上欢。无疾病，享天年。

接着，主教们邀请信友为与教宗的会晤作好准备，而且不仅在「食衣住行」方面作准备，也要特别在精神上作好准备，实践「慈悲与怜悯」。

大家通过学习、实践活动，收获颇丰。进一步加强了福传的责任感和使命感，更加鼓足了福传的勇气，添旺了福传的热火。有感于此，全体研讨班成员特向沧州教区的每一位兄弟姐妹发出爱心倡议。1、积极回应天主的召叫。