在介绍服务地方的时候，他们选择了陕西扶风地区一爱心团体，然而培训老师梁老师却对他们说：湖南怀化市洪江区‘关爱中心’那里需要人。那里是一个艾滋病人居住的地方。

在小溪塔患乳腺病的孟老师家探访时，魏神父举行了隆重的弥撒，即兴祷词中特别为孟老师奉献了祈祷，孟老师感动得泪流满面。

老师评语：该学生家庭情况属实。该生非常懂事，成绩也不错。假期为了减轻母亲的压力，自己外出打工。在少数民族地区的农村，重男轻女的情况还是存在的，像晨晨母亲这样的支持孩子读书，的确是不容易。

它是要传递活在我内的天主：这是见证，而且，因为“现代人更愿意听见证人胜于老师，如果他真的听老师，那是因为他们（老师）是见证人”（同上，41）。

学校的英文老师穆嘉田神父对学生的要求也极其严格，常常因为学生的一点纰漏大发雷霆。有一次，曾荫权的英文作文有文法错误，穆神父便在课堂上当众朗读，狠斥他文法错漏。

这位老师的严厉程度有时到了几乎苛刻的程度，如，仅仅几个标点符号出了错，他也会毫不留情给几个大红叉。就是在这样的充满困难又压抑的学习氛围中，我煎熬了两三个月，直到期中考试。

我在电话里问他会不会翻译我是一个男孩，他在电话中立刻回答Iamaboy.我又问他会不会翻译他是一位老师，他也答对了。

山西圣神婢女传教会王东兰修女：通过学习，我吃了顿福传大餐，特别是基督新教三位老师和教友们的分享，以及李宝富讲到的牺牲、刻苦，让我反省了很多。

音乐总挥指兼专业音乐教师是中央音乐学院毕业的王晓茹老师。王老师白天工作，几乎每天晚上都奔波于任丘各大中心堂口，教授那里及附近村庄组织的歌经人员。

团长王晓茹老师、堂区主任吴群星神父把这次祈祷音乐会的主题定为：用心灵和诚实敬拜赞美，号召全体会员用心咏唱属灵歌曲，结合会前聚餐、信仰见证、默观反思三种形式，全心全灵全力，走进信仰，归向上主。