何泽清主教在会议中指出：“第一，我们的修士和神父缺少讲道的技能，不能如同基督教的牧师和传教人员那样讲道大方而流畅，为此我们应该开设一些讲道学方面的课，也多给修士一些这样讲道的机会，锻炼讲道的能力和技巧。

这位科学家解释道，「科技能提供解决方案」，赋予居民更多权力。可再生能源不仅「支持可持续经济的新模式、生物经济」，而且「尊重地方团体的生活品质」。

大哥最初想成为一名警官或电气工程师，他甚至报名参加了相关的技术教育和技能发展局，但最终却成为了一名“基督的勇兵”。二弟曾想成为一名教师，最终他回应圣召，成为了荣主救灵的“老师”。

通过调查摸底，对那些年老体弱，缺乏劳动技能，生活来源确有困难的神职人员家属（如经济条件允许，可以考虑已发终身愿的修女的家属），以每年或每月定期发放生活补贴费的形式给予救助，使之在当地能达到中等或中下等水平

当这些都满足了的时候，人便开始有了新的追求；在人生的不断追求中，人会相继获得知识技能、工作事业、友谊爱情、婚姻家庭。当然，也有一部分人会相继获得财富、权利、名誉、地位。

了解别人时，我们运用所有能力和其它内在资源包括思考、感受、观感和技能等，我们也从自身、自己的生活空间、内在参照标准和心理领域理解和判断别人。

他从小跟随母亲在上海土山湾孤儿院生活，在那里接受了启蒙教育，并学习了文化知识，他所掌握的一些音乐知识和外语知识也是那段时间打下的基础，他还掌握了排字印刷的技能。

他从内心对学习培训充满了渴望，因为是家里的顶梁柱，一开始家里并不同意。他考虑到家庭的和睦也就作罢，只得等待机会。白吉太说：天主召叫人的方式是人想不到的。

目前的工作，主要是根据社会环境和实际需要，与社会各界合作举办一系列的“希望之光防治艾滋病培训讲座和关爱艾滋病患者的活动。”。2002年12月1日成立“希望康复中心”。

在当代世界内福传福传新时代文化福音化和信仰本地化新福传中的教理讲授服务第二章教理讲授的身份1、教理讲授的性质第一福传和教理讲授的内在关系慕道者启发教理讲授2、福传使命中的教理讲授第一福传和教理讲授基督信仰初接触者教理讲授基督徒生活终身教理讲授和培训