得益于圣座万民福音传播部的帮助，以及全世界天主教徒完成的无数支持传教的事业，数量可观的司铎、修生和牧灵人员可以到罗马、在伯多禄继承人的身边学习，体验独特的、典型的公教教育经历，足以为他们未来为各自团体的服务产生不可磨灭的影响

正是这些长上在我结束了会士和神父的培育后，将我派到罗马，到公教文明杂志社工作，这是耶稣会办的一份文化性杂志。就这样，我进入了社会传播园地，并且一直留在这个园地做长上吩咐的工作。

当日报名人数为一百六十人，当中包括堂区教友领袖、主日学导师、教区机构和公教学校人员等；夏主教说，当日参加者踊跃提问，是他在教会活动中少看到的。

“将基督信仰教育融入到更新的传教公教神学内，和向着不同文化开放的宗教对话一道，都是传教持续培育所关心的教育”内容。

他们已不配公教传教士这一名号了！因此应常常记住，传教士不是为自己的国家，而是作基督的特使。

文中粗体为香港公教报编者所加。各位枢机、亲爱的主教、主内的兄弟姊妹：1.很高兴能够藉此机会，欢迎大家参与宗座家庭委员会的全体会议。

读大修院时，在《铎声》、《公教白话报》上常有文章发表。

他在接受《公教文明》期刊访谈时，视教会如同一所战地医院。教宗也多次谈到宽恕和天主的仁慈这一主题。

在这场于善导圣母公教大学进行的会晤中，教宗还解释了真正对话的基础。教宗方济各指出，「若不从自己的身分认同出发，就无法进行对话。缺乏自我认同的对话不过是幻影和空谈，毫无用处。

（梵蒂冈电台讯）教宗方济各3月14日上午在意大利公教教师联会（Uciim）成立70周年之际，在梵蒂冈保禄六世大厅接见了该联会约2000名成员。