本报告将探讨神学教育三个阶段中的发展目的、课程、教学方式、规模等各方面，以分析神学教育在中国多年来的转变，并对将来神学教育的发展方向提出建议。

也就是说：要使人变得自觉愿意的遵守法律---有守法的习惯/品质（包括动机和目的等）。有一句流行话很有意思：法律使得社会有秩序，道德却使社会变得更美好！今天的社会问题：不是缺少法律，而是缺德。

细细想来，其实我们人和宇宙存在的目的就是彰显天主的光荣。天主的光荣在哪里？

这句圣言可以说是极具“打击”性的，它无异于给一个要干出一番令世人瞩目的事业的人浇了一头凉水。然而沙勿略如何呢？

但是，这段谈话的目的不在面对使用宗教暴力的问题。我觉得这个例子也很重要，目的在于推动更为十分宽广的思想，正是信仰和理性的关系，神学的重要性，神学作为科学的尊严，它在传授知识的高等学府中的权利和必要性。

答：我们应该稍微区分一下什麽是方式，什麽是目的。方济各和雅钦达显然属於一个特定的时期，属於特定的历史人物，具有他们特有的表达方式、语言，以及当时他们所使用的工具。

其目的在于用以歌颂、赞美天主，当然也有悼念性、鼓励性、祈祷性和功能性的圣歌。而俗乐就是民间流行的音乐，像秦腔、黄梅调、流行歌曲、儿歌、华尔兹等都属于俗乐范畴。

从慕道时起，就一直在接受这样的信息：这个信仰的最终目的是为了人的福祉，是需要你去生活的，它是一个活的信仰。

每当新年到来的时候，我们都会把房间打扫干净，会买几件漂亮的衣服，准备好很多好吃的食物，大家为此而变得忙忙碌碌，目的就是欢欢喜喜地迎接新年。

在那瞬间的光照下，我确确实实地感受到我们的存在只有一个目的，如同在学校一样，要学习的只有一件事：爱。