他说，原来的课程较着重信理和背诵，知识不会带来救恩。重要的是如何在日常生活中实践。新课程鼓励学生作批判性思考、作抉择、主动、独立、建立人际关系，并容许学生表达他们关注的问题及想法。

为期五天的密集培训课程，为来自全省各地的通讯员们带来了丰富的知识与技能提升，为天主教福传事业的创新发展注入了新的活力。学员们满怀期待地齐聚一堂，开始了紧张而有序的学习。

马修女从修道生活历史、修道生活危机讲到修道三愿生活、团体生活及使徒工作，整个课程浅显易懂，易于消化吸收，再加上采用授课、反省、讨论与分享的方式，让修女们在学习中利用时间审视、反省自己在三愿生活、团体生活及使徒工作中的不足

在三天的课程中，王神父引导学员从约伯与友人的三场辩论中，从天主亲自与约伯的对话中，明白：人无法了解自身和周遭的事物时，仍要依赖信仰而生活——理智无法触及的领域，当由爱的信心予以延伸

3.培育期及课程委员会负责订定神学、礼仪、牧民、神修及社会服务等各方面的课程及培训。一般而言，培育期为三至五年。

为了帮助从邻国等逃到乌干达谋生的大批难民获得生存的基本技巧，耶稣会难民服务中心在乌干达首都坎帕拉开始了职业培训课程，帮助他们掌握基本手工艺。

目前虽有许多相关的培育课程，也具有相当的水平，但圣座认为单靠培育课程还不够，那些分布在全世界的教会学学院和教会法典学院也应负起这项责任。

因此，我们展开了线上课程。」「神恩」服务处的线上课程包括：已开课的有关天主圣言的课程、明年一月要为有志肩负责任者开设仆役课程，以及正在筹划中的大公运动课程。

据“信德”通讯员介绍，此次培训采用心理学与灵修双线推进的教学方式，使夫妇们对课程产生了浓厚的兴趣。

这是她第二次留学意大利，十年前我在额我略大学完成哲学课程，其后回港继续神哲学院课程。那时工作了几年，留学是希望有点生活体验；这次却不同，我是希望进修神学。