多个以语言划分的工作小组讨论了人口迁移的问题。在法语小组的非洲青年就人口迁移为他们的国家所带来的损失作出警告。

此外，每位与会者都能在不同语言的小组讨论中发言，表达他们的希望、挫折、恐惧以及善尽职责的愿望。因此，我们首先要持聆听的态度。当然，我们也应该考虑一种策略，跟进会议后的发展，特别是遵循教宗方济各的指示。

2、分小组讨论分享，一定要预先培训好多个骨干，准备在学员班首先发言，以便带领其他人踊跃发言。3、编制测试卷：填空题10个题目、问答题10个题目。

小磐石团体的读经方式是将圣经每卷分成十来课或更多，以每课为一单元，每单元依据内容进行若干问题设计，先由成员进行默想，朗读各章节，然后由讲师利用多媒体课件进行详尽诠释，接着分小组讨论，最后各组成员重聚一起

小组讨论进行中会议期间与会者还分小组进行了讨论，研讨会最后进行了总结，发表了行业自律宣言，与会机构代表签字承诺。

小组讨论将采取「在圣神内交谈的方法」，延续过去两年的世界主教会议进程，让「每个人能抒发己见，重视共鸣，不忽略差异，更不要助长两极化或争议」。

在小组讨论之后，传教学家、印度耶稣会儒利安•萨尔达尼亚（JulianSaldanha）神父，将会以当天的副题“耶稣在亚洲各民族中的故事”作神学反省，综合讨论内容。

以家庭为题的世界主教会议经过一周的全体大会讨论后，大会总发言人在几位神长的协助下，将发言内容及所提建议加以综合与整理，收入《讨论后报告》，使之作为本周小组讨论的议题及起草大会结束文件的蓝本。

本次冬令营，主要以团体学习、小组讨论、学生参与和祈祷与礼仪相结合，除了每日的感恩祭，还把圣经祈祷带到大自然中去赞美和祈求，另外还举行了团体修和礼以及朝圣活动。

接着二十四组代表向大会汇报小组讨论情况，气氛热烈。　　十点二十分左右，教区资深的金仰科神父，宣读大会总结。接着举行大会闭幕弥撒。