也是培育基督徒团体负责人的一种方法，内容主要是：第一，祈祷主来参与，把复活的主带到团体中；第二，读圣经两遍，中间默想3-4分钟；每个小组15-20人；第三，选句或者字，把它读出来，重复三遍，保持一定时间的静默；第四，静默聆听，听主给我们讲话

广场上信徒不仅满怀深情，更是惊讶万分，他们在弥撒开始前听到了教宗方济各的声音。教宗通过电话直接问候了广场上的信众说：亲爱的子女，我知道你们聚集在广场上。知道你们在祈祷，这对我来说非常必要。

稍长听大人们讲，1900年教堂被烧毁后，赔款被层层克扣，所以没钱修顶棚，油柱子，做跪凳。教友们跪的跪板下面20公分高的“腿”，还是捐献来的。教堂于文革中被拆毁。

聆听与听：1.听是为了获得信息，聆听是关注讲话的人。2.听是针对别人讲话的内容，聆听是关注别人如何讲话。3.听是为了自己，聆听却是为了别人的缘故。4.听决定于自己的内心，聆听取决于别人的内心。

1954年5月8日由李伯渔主教祝圣为神父，后在西安教区与周至教区开展牧灵服务。1967年元月21日到1977年元月在户县监狱新周农场、黄陵的上畛子农场劳改。

一、服务初衷于建利1991年出生于一个热心事主的老教友家庭，小时候经常跟着父母进堂念经。2016年毕业于河北衡水学院英语专业。

“为你的生命打开窗，让我看到你眼中的光芒，就算有泪水滑过脸庞，温暖的拥抱让我们如怡芬芳，听天使的声音，穿越时空温暖着你，像暖暖的炉火，照亮你的眼睛……。”

总体来说，司铎是蒙召为基督及其教会服务的仆人。先教宗若望保禄二世在1990年的圣周四给司铎们的信中提到：“司铎职务不是一种制度，为统治平信徒或高于平信徒的一个阶层。

他听取了多位枢机、其他主教团成员和该领域专家的意见后，决定组织一个保护儿童的委员会。教宗方济各明确指出，教会应把保护儿童列为数一数二的优先任务。

一首圣歌告诉了我司铎是奉献，一份许诺告诉了我司铎是跟随，一次创伤告诉了我司铎是服务，一份感动告诉了我司铎是教会的宝贝。记得教宗本笃十六世在给全球司铎的信中说道：基督指望你们了！